Lachen soll als Äußerung einer innerlichen Gefühlslage näher erkundet und erlebt werden. Gleichzeitig kann es durch die Verknüpfung mit dem Gebot der Selbst­ und Nächstenliebe auch als Thema des Religionsunterrichts wahrgenommen werden. Die Kinder können verschiedene Übungen erproben, um durch äußerliches Lachen innerlich Gelassenheit und Fröhlichkeit zu erleben und so eine mögliche emotionale Regulierung für sich entdecken.
Die Schüler*innen können
- Gefühle erkennen und benennen;
- das Phänomen Lachen mit unterschiedlichen Worten und der Sache nach beschreiben;
- das Gebot der Selbst- und Nächstenliebe mit eigenen Worten konkretisieren;
- Lach-Übungen mitmachen und zur emotionalen Regulation anwenden.

Enthalten in:
rpi-impulse; 2021/1 Beiträge zur Religionspädagogik aus EKKW und EKHN (2021)

---

Weiterführende Informationen

• weiterführende Informationen

---

Serie / Reihe: rpi-Impulse

Personen: Hofmann-Driesch, Nadine

Schlagwörter: Emotion Humor Unterrichtsmodell Lachen

Interessenkreis: Primarstufe Schuljahr 3 Schuljahr 2