In der Oberstufe werden die methodischen Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler komplexer, denn schließlich soll sie auf ein akademisches Studium vorbereiten. In vielen Bundesländern gibt es ein besonderes Fach, oft Seminarfach genannt, in dem wissenschaftliche Methoden eingeübt werden. Welche Inhalte und Arbeitsweisen haben sich dabei bewährt? Wie kann ein Curriculum für das Seminarfach aussehen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/9 (2018)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Denzin, Kerstin Geschwandtner, Daniel Hempel, Gloria Stanja, Ines

Schlagwörter: Lernen Gymnasiale Oberstufe Methodenlernen Propädeutik Wissenschaftliches Arbeiten