"Es gibt nichts Praktischeres als eine gute Theorie", behauptete einst der Sozialpsychologe Kurt Lewin. Aber welche Rolle können wissenschaftliche Theorien für die Schulpraxis spielen? Und wie kann man (angehende) Lehrpersonen davon überzeugen? Ein Lehrer und ein Erziehungswissenschaftler berichten.

Enthalten in:
Pädagogik; 2023/12 (2023)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Brügelmann, Hans Wildt, Michael

Schlagwörter: Lehrerausbildung Theorie Schulpraxis