Thema des Heftes: Konfessionelle Kooperation im Studium der Theologie für das Lehramt

Enthaltene Artikel:

• Wiesinger, Christoph: Authentizität
• Der konfessionell-kooperative Religionsunterricht als Herausforderung für die Religionslehrerinnen und Religionslehrerbildung
• Boehme, Katja: Interreligiöses Begegnungslernen in der Ausbildung von Religionslehrkräften in Heidelberg und Wien
• Guttenberger, Gudrun: Ist doch selbstverständlich, oder? - Plausibilität, Chancen und Grenzen konfessioneller Kooperation in exegetischer Perspektive
• Jung, Martin H.: Konfessionelle Kooperation - Plausibilität, Chancen und Grenzen aus kirchenhistorischer, Osnabrücker und persönlicher Perspektive
• Konfessionelle Kooperation im Studium der Theologie für das Lehramt
• Schröder, Bernd: Konfessionelle Kooperation in der Religionslehrerinnen- und -lehrerbildung - Möglichkeiten, Chancen und Grenzen an Studienstandorten ohne Kooperationspartner vor Ort
• Hailer, Martin: Konfessionelle Kooperation in der Religionslehrerinnen- und -lehrerbildung - Plausibilität, Chancen und Grenzen in ökumenischer Perspektive
• Simojoki, Henrik: Modelle der konfessionellen Kooperation an Schulen und Hochschulen in Deutschland
• Kühn, Jonathan: Religiöse Bildung - informell
• Schreiner, Peter: Rezension zu: Final Report. Religion and worldviews
• Knauth, Thorsten: Rezension zu: Grundlagen interreligiösen Lernens
• Simojoki, Henrik: Rezension zu: Religionspädagogik
• Schweitzer, Friedrich: Rezensionen zu: Public theology, religious diversity, and interreligious learning / Public theology perspectives on religion and education

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 2