Eltern haben immer weniger Informationen über die schulische Entwicklung ihrer Kinder. Die zunehmende Selbstständigkeit von Schülerinnen und Schülern spielt hier ebenso eine Rolle wie die Verlagerung von Hausaufgaben in den Ganztag. Deshalb müssen Lernentwicklungsgespräche so vorbereitet und durchgeführt werden, dass Eltern über das fachliche Lernen ihres Kindes umfassend informiert werden. Mögliche Unterstützungsleistungen der Eltern können so konkret verabredet werden.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2017/35
(2017)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Giese, Andreas
Giese, Andreas:
Zuerst auf die Erfolge schauen! : Eltern in Lernentwicklungsgesprächen beteiligen / Andreas Giese, 2017. - Seite 64-66 - (Friedrich Jahresheft) Eltern
Zeitschriftenartikel