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Zum Anspruch erzehungswissenschaftlicher Theoriebildung auf praktische Verbindlichkeit
Bemerkungen zum institutionalisierten Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel der Lernbehindertenpädagogik
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1978/Beiheft 15
(1978)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
Personen: Hiller, Gotthilf Gerhard
Hiller, Gotthilf Gerhard:
Zum Anspruch erzehungswissenschaftlicher Theoriebildung auf praktische Verbindlichkeit : Bemerkungen zum institutionalisierten Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel der Lernbehindertenpädagogik / Gotthilf Gerhard Hiller, 1978. - S.175-187 - (Zeitschrift für Pädagogik)
Zeitschriftenartikel