Neu
Zum Umgang mit den Ergebnissen von TIMMS
Selbst wenn TIMSS in Details zu kritisieren ist, sollte die produktive Herausforderung genutzt werden, die mit einem genaueren Blick auf Leistung und Lernzuwächse möglich wird.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 1999/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(1999)
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Bethge, Thomas
Bethge, Thomas:
Zum Umgang mit den Ergebnissen von TIMMS / Thomas Bethge, 1999. - S.178-181 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenartikel