Intellektuelle Beeinträchtigung der Eltern stellt aus Sicht des Kindes ein Entwicklungsrisiko dar, welches bisher noch wenig erforscht ist. Der Beitrag referiert zunächst internationale Befunde zur körperlichen, geistigen und psycho-sozialen Entwicklung betroffener Kinder Sodann wird ein Rahmenmodell zu möglichen Auswirkungen der intellektuellen Beeinträchtigung der Eltern auf die kindliche Entwicklung vorgeschlagen. Bisher vorliegende Befunde zu Elternschaft bei intellektueller Beeinträchtigung werden sodann anhand dieses Modells eingeordnet.
Intellectual disability of parents poses a risk for the development of their children, which has been hardly studied so far. Firstly, the article refers to international research results concerning the physical, mental and psychosocial development of those children. Then, we propose a framework that focuses on possible impacts of parents' intellectual disability on a child's development. Lastly, existing research findings about parenting with intellectual disabilities are classified according to the framework.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2015/8 (2015)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Orthmann Bless, Dagmar Chevalley, Ana Hellfritz, Karina-Linnéa

Schlagwörter: Kind Entwicklung Eltern Geistigbehinderter