"Ineffektiv", - so lautet oft die Begründung für die Abkehr vom Gruppenunterricht. Um die Arbeit in Kleingruppen erfolgreich zu machen, ist ein zentrales Element unverzichtbar: Statt häufig störender Lehrerinterventionen während der Arbeit sind präzise Arbeitsaufträge am Anfang notwendig. Wie man das praktisch macht, beschreibt der folgende Beitrag auf der Grundlage einschlägiger empirischer Forschungen des Autors.

Enthalten in:
Pädagogik; 2007/11 (2007)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Haag, Ludwig

Schlagwörter: Gruppenarbeit Lehrerverhalten Arbeitsauftrag