Kinder und Jugendliche werden in zunehmend digitalen Lebenswelten sozialisiert. Wie knüpfen Grundschulen an diese Erfahrungen an und welche Faktoren erleichtern oder behindern die Arbeit mit digitalen Medien im Schulalltag? Die Ergebnisse zeigen, dass die Implementation digitaler Medien abhängt von der Motivation des Schulkollegium, der technischen Ausstattung und der Anpassung der Lernangebote an die Bedürfnisse der Lernenden.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2018/81 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2018)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Heinz, Jana
Heinz, Jana:
Zwischen Bereicherung und Belastung : Einführung digitaler Medien an Grundschulen / Jana Heinz, 2018. - Seite 42-45 - (Lernende Schule)
Zeitschriftenartikel