Bildungslaufbahnentscheidungen sind in der Regel "Sache" der Erwachsenen. Dies gilt für das Zustandekommen wie das Erforschtwerden. Doch wo bleibt die Kinderperspektive? Haben Kinder bereits ein Gespür für die Unterschiede in Wert und Prestige der weiterführenden Schulen entwickelt? Gründen ihre Übergangserfahrungen bereits in frühen habituellen Haltungen? Auf diese Fragen antwortet erstmals eine qualitative Längsschnittstudie.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2011/29
(2011)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Helsper, Werner
Zwischen Durchstarten und Sekundarstufenschock : wie Kinder den Wechsel in die Sekundarstufe erfahren / Werner Helsper ..., 2011. - S.33-37 - (Friedrich Jahresheft) Übergänge
Zeitschriftenartikel