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Gruschka, Andreas
Erkenntnis in und durch Unterricht empirische Studien zur Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie für die Didaktik
Buch

Personen: Gruschka, Andreas

Schlagwörter: Didaktik Erkenntnislehre Unterrichten

680 Gru

Gruschka, Andreas:
Erkenntnis in und durch Unterricht : empirische Studien zur Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie für die Didaktik / Andreas Gruschka. - Wetzlar : Büchse der Pandora, 2009. - 501 S. - Lit.-Verz. S. 498 - 5051
ISBN 978-3-88178-766-6

Zugangsnummer: 0021580001
Didaktik und Methodik - Buch