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"Demokratisch Handeln" in der Schule - Beitrag zur Demokratiepädagogik oder Ärgernis für die politische Bildung?
| Lehren und Lernen
Beutel, Wolfgang
Schule als demokratiepädagogische Gelegenheitsstruktur
| Lehren und Lernen
Beutel, Wolfgang
Demokratische Schulentwicklung durch Unterstützung - das Förderprogramm "Demokratisch Handeln"
| Lehren und Lernen
Beutel, Wolfgang
Demokratiepädagogik gegen Populismus?
Vielschichtige Projekte statt vereinfachender Deutungsmuster | Lehren und Lernen
Beutel, Wolfgang
Schülerbeteiligung in Projekten
zum Wechselspiel von Projektlernen, Demokratiepädagogik und Partizipation | Pädagogik
Beutel, Wolfgang
Demokratiepädagogik, Demokratiebildung und Schule
| Pädagogik
Beutel, Wolfgang
Die Schule: politikfern - und dennoch politisch?
| Neue Sammlung
Beutel, Wolfgang
Erinnern als Beitrag zum Lernen und Handeln in der Demokratie - Schülerprojekte im Themenbereich "Erinnerungskulturen"
| Lehren und Lernen
Beutel, Wolfgang
Prävention durch Demokratiepädagogik?
Beispiele demokratischen Handelns in Schulen aus Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Beutel, Wolfgang
Die Schule: politikfern - und dennoch politisch?
| Neue Sammlung
Beutel, Wolfgang
Was die Schule politisch bewegt
| Neue Sammlung
Beutel, Wolfgang
Was die Schule politisch bewegt
Beispiele aus dem Förderprogramm Demokratisch Handeln | Neue Sammlung
Beutel, Wolfgang
Demokratische Schule gegen Extremismus
| Lernende Schule
Beutel, Wolfgang
Erfahrene Demokratie: wie Politik praktisch gelernt werden kann
pädagogische Analysen, Berichte und Anstöße aus dem Förderprogramm "Demokratisch handeln"
A 110 Erfa
Fremdheit
| Schüler 2017
C 51 Frem
Demokratisch Handeln : Erfahrungen mit politischem Lernen
| Pädagogik
Schulentwicklung durch Praktisches Lernen
empirische Befunde und schultheoretische Überlegungen | Neue Sammlung
Schönig, Wolfgang
Demokratie-Lernen in der Grundschule
| Grundschule
Fauser, Peter
Hausaufgaben als Teil individueller Lernförderung und Rückmeldung - Good-Practice Ansätze an Schulen des Deutschen Schulpreises
| Die Deutsche Schule
Beutel, Silvia-Iris
Demokratie erfahren in Lernbegleitung und Leistungsbeurteilung
wie kann auch die Leistungsbeurteilung zu einem Teil des partizipativen Lernens werden? | Pädagogik
Beutel, Silvia-Iris
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