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Das Projekt "wissenschaf(f)tpraxis"
guter Unterricht im Dialog zwischn Bildungsforschung und Schulpraxis | Lernende Schule
Decristan, Jasmin
Unterricht als Feld evidenzbasierter Bildungspraxis?
Herausforderungen und Potenziale für einen wechselseitigen Austausch von Wissenschaft und Schulpraxis | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
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Türkisch-deutsch bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule
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