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Internationales large scale assessment in der Lehrerbildung Anmerkungen zu einem neuen Paradigma der vergleichenden Bildungsforschung | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Begründung, Implementation und Wirkung von Bildungsstandards: aktuelle Diskussionslinien und empirische Befunde Einführung in den Thementeil | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Empirische Unterrichtsforschung: aktuelle Entwicklungen, theoretische Grundlagen und fachspezifische Befunde | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Bildungsstandards ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung im Schulsystem | Die Deutsche Schule
Klieme, Eckhard
Empirische Schulforschung versus Allgemeine Erziehungswissenschaft? Eine Erwiderung zum Statement von Jörg Ruhloff | Die Deutsche Schule
Klieme, Eckhard
Was sind Kompetenzen und wie lassen sie sich messen? | Pädagogik
Klieme, Eckhard
Leitideen der Bildungsreform und der Bildungsforschung | Pädagogik
Klieme, Eckhard
Kompetenzkonzepte in den Sozialwissenschaften und im erziehungswissenschaftlichen Diskurs | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Klieme, Eckhard
Schulentwicklung im Längsschnitt ein Forschungsprogramm und erste explorative Analysen | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Klieme, Eckhard
Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen Beschreibung eines neu eingerichteten Schwerpunktprogramms der DFG | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Empirische Unterrichtsforschung und Fachdidaktik outcome-orientierte Messung und Prozessqualität des Unterrichts | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Qualitätssicherung im Bildungswesen eine aktuelle Zwischenbilanz | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Konzepte der Individuellen Förderung | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
Schulische Bildung im internationalen Vergleich ein Rahmenmodell für Kontextanalysen in PISA | Zeitschrift für Pädagogik
Klieme, Eckhard
"Standards vorgeben?" Pro und contra | Pädagogik
Klieme, Eckhard
Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards Expertise | Bildungsforschung 1
A 110 ZurE
Grundkonzeption der Bildungsberichterstattung für Deutschland | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie | Zeitschrift für Pädagogik
Qualitätssicherung im Bildungswesen eine aktuelle Zwischenbilanz | Beihefte der Zeitschrift für Pädagogik 53
A 60 Qual
Kompetenzmodellierung Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes | Beihefte der Zeitschrift für Pädagogik 56
A 60 Komp
Bildungsstandards | Zeitschrift für Pädagogik
Wirkungen ganztägiger Schulorganisation Bilanz und Perspektiven der Forschung | Die Deutsche Schule
Radisch, Falk
Standards für schulbezogene Evaluation | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Abs, Hermann Josef
Gestaltungsmerkmale und Effekte ganztägiger Angebote im Grundschulbereich eine Sekundäranalyse zu Daten der IGLU-Studie | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Radisch, Falk
Unterricht als Feld evidenzbasierter Bildungspraxis? Herausforderungen und Potenziale für einen wechselseitigen Austausch von Wissenschaft und Schulpraxis | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Hartmann, Ulrike
Qualitätssicherung im Bildungswesen | Zeitschrift für Pädagogik
Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung | Zeitschrift für Pädagogik
Veränderungen der Lesekompetenz von PISA 2000 nach PISA 2009 die Rolle von unterschieden in den Bildungswegen und in der Zusammensetzung der Schülerschaft | Zeitschrift für Pädagogik
Ehmke, Timo
Professionelles Lehrerwissen und selbstberichtete Unterrichtspraxis im Fach Mathematik | Zeitschrift für Pädagogik
Diedrich, Martina
Unterrichtsgestaltung unter den Bedingungen zentraler Abiturprüfungen differenzielle Analysen auf Schulebene mittels Latent Class Analysen | Zeitschrift für Pädagogik
Maag Merki, Katharina

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