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Allgemeine Didaktik - disziplinäre Bestimmungen zwischen Willkür und Pragmatismus, Theorie und Praxis | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Rothland, Martin
Das Dilemma des Lehrerberufs sind ... die Lehrer? Anmerkungen zur persönlichkeitspsychologisch dominierten Lehrerbelastungsforschung | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Rothland, Martin
Warum entscheiden sich Lehrerinnen und Lehrer für das Sabbatjahr? Empirische Befunde einer Längsschnittstudie | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Rothland, Martin
Wiederbelebung einer Totgesagten Anmerkungen zur Reanimation der Allgemeinen Didaktik | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Rothland, Martin
Was von der Erziehungswissenschaft übrig bleibt eine Sammelbespechung neuerer Veröffentlichungen | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Soziale Kompetenz: angehende Lehrkräfte, Ärzte und Juristen im Vergleich empirische Befunde zur Kompetenzausprägung und Kompetenzentwicklung im Rahmen des Studiums | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Das Sabbatjahr für Lehrerinnen und Lehrer: wer profitiert und in welcher Form? | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Legenden der Lehrerbildung zur Diskussion einheitsstiftender Vermittlung von 'Theorie' und 'Praxis' im Studium | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Magister Magistri lupus? "Mobbing" am Arbeitsplatz Schule | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Mit ein bisschen Hilfe ... | Grundschule
Rothland, Martin
Belastung oder Unterstützung? Die Bedeutung des Kollegiums im Berufsalltag von Lehrerinnen und Lehrern | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Erziehungswissenschaft zwischen realer Macht und praktischer Folgenlosigkeit zur Normalität einer wissenschaftlichen Disziplin | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Sind "faule Säcke" passé? Anmerkungen zur Ambivalenz der öffentlichen Beurteilung von Lehrerberuf, Lehrerhandeln und Lehrpersonen | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Berufsorientierung und -motivation in der konsekutiven Lehrerbildung: diffus, trügerisch und defizitär? Befunde einer vergleichenden Untersuchung | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Die Wirkung des Sabbatjahrs auf das arbeitsbezogene Bewältigungsverhalten von Lehrerinnen und Lehrern | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
Was wissen wir über Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf? | Pädagogik
Rothland, Martin
Der Lehrerberuf anerkannt, verkannt, verachtet? | Pädagogik
Rothland, Martin
Selbsterkundung für angehende Lehrkräfte: Was erfassen ausgewählte Verfahren der Eignungsabklärung? | Zeitschrift für Pädagogik
Rothland, Martin
Ein Jahr Ferien! Erfahrungsbasierte Hinweise zur Planung und Gestaltung eines Sabbatjahrs sowie zum Wiedereinstieg in den Beruf | Pädagogik
Rothland, Martin
Wider das Imitationslernen in verlängerten Praxisphasen Potenzial und Bedingungen des Forschenden Lernens im Praxissemester | Die Deutsche Schule
Rothland, Martin
"Jeder Schule ihre Lehrer"? Empirische Befunde zum Auswahlverfahren bei der Besetzung von Lehrerstellen in Nordrhein-Westfalen | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Treptow, Eva
Sündenfälle im Bildungsparadies? Außen- und Innenansichten des schwedischen Schulwesens zwischen Verklärung und Ernüchterung | Zeitschrift für Pädagogik
Ringarp, Johanna
Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden | Zeitschrift für Pädagogik
König, Johannes
Die soziale Herkunft von Lehramtsstudierenden in Begabtenförderungswerken eine vergleichende Analyse | Zeitschrift für Pädagogik
Drahmann, Martin
Zielorientierungen und Leistungsmotivation angehender Lehrkräfte zu Studienbeginn - eine Profilanalyse | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Glutsch, Nina
Die Berufswahlmotivation von angehenden Lehrkräften bei Eintritt in ihre Ausbildung Unterschiede nach Fächerwahl? | Zeitschrift für Pädagogik
Glutsch, Nina
Autonomiestreben, Paritätsdenken und die Ablehnung von Kooperation bei Lehramtsstudierenden Potenzial und Einfluss unterschiedlicher Lerngelegenheiten in der Lehrerbildung | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

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Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
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