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Die Freie Waldorfschule
ein anthroposophisches Schulmodell aus erziehungswissenschaftlicher Sicht | EZW-Texte
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Exzellenz und Elitenbildung in Gymnasien
Traditionen und Innovationen | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
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Verklärte Reformpädagogik
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Rezension zu: Lehrkunstwerkstatt
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Kleiner Grenzverkehr
über eine neue Phase in den Beziehungen zwischen Erziehungswissenschaft und Waldorfpädagogik | Pädagogische Rundschau
Ullrich, Heiner
Anthroposophie - zwischen Mythos und Wissenschaft
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Ullrich, Heiner
Pädagogik als Mythos und Ritual
Betrachtungen über die Entmodernisierungstendenzen in der Waldorfpädagogik | Die Deutsche Schule
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Die Entschleunigung des Lernens
| Pädagogik
Ullrich, Heiner
Zweierlei Internationalisierung im Schulwesen
| Pädagogik
Ullrich, Heiner
Die Freie Waldorfschule
ein anthroposophisches Schulmodell aus erziehungswissenschaftlicher Sicht | Materialdienst der EZW
Ullrich, Heiner
Zwischen Kontinuität und Innovation
aktuelle Entwicklungen im deutschen Privatschulwesen | Zeitschrift für Pädagogik
Ullrich, Heiner
"Ver-Steiner-te" Reformpädagogik - Das sehr lebendige "Fossil"
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Ullrich, Heiner
Zwischen Anpassung und Widerstand
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Die Verheißung der Reformpädagogik
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Fortbildungsinteressen von Lehrenden
Ergebnisse einer repräsentativen Befragung | Die Deutsche Schule
Beck, Christian
Kooperation in Steuergruppen - Wanderungen auf schmalem Grat
zwei Fallstudien über Chancen und Grenzen der Lehrerkooperation | Die Deutsche Schule
Baum, Elisabeth
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