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Gemeinschaftsschulen in Schleswig-Holstein Entwicklungsschritte - Stolpersteine - Perspektiven | Lehren und Lernen
Wendt, Peter
Das Ende von Babylon erste Qualitätsmerkmale für Sprachstandsverfahren | Grundschule
Wendt, Peter
Vormittags Schule - nachmittags Haushalt | Grundschule
Wendt, Peter
Einschulung um jeden Preis | Grundschule
Wendt, Peter
Verwundete Seelen traumatisierte Kinder in Grundschulen | Grundschule
Wendt, Peter
Die Moderne, der Markt und die Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Neu "Es gibt kein Patentrezept ..." sozialräumliche Jugendarbeit in der sächsischen Westlausitz | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Die Moderne, der Markt und die Jugendarbeit Hinweise für eine marktorientierte Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Das Internet-Café der Jugendinitiative Katlenburg Beobachtungen zu einem Selbstorganisationsprojekt im ländlichen Raum | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Die Kunst der Navigation Selbstorganisationsförderung in der kommunalen Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Es muss erstens den Problemlagen der Jugendlichen angepasst sein und zweitens von Ihnen angenommen werden" Ergebnisse eines Projekts zur Erforschung von Wirkungen der Kinder- und Jugendarbeit | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Es brennt": Demographie, ländlicher Raum und Jugendfeuerwehr stärkere Einbeziehung von Kindern, Mädchen und Migranten | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Unter den Bedingungen des Prekariums Projekt "ausgebrannt?" - Arbeitssituation und Arbeitsbelastung von Fachkräften der Jugendarbeit im Land Sachsen-Anhalt | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Das heißt, sich mit den 'Herrschenden' anzulegen." 1. Kolloquium "Jugendarbeit Ost": Standortbestimmung ohne Aufbruch | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Wildnis macht stark." Wildnisbildung für Kinder und Jugendliche - ein Qualifizierungsprojekt im Nationalpark Harz | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Der öffentliche Gebrauch seiner Vernunft muss jederzeit frei sein" Wiedererinnerung an das Konzept Emanzipation oder Publikumsbeschimpfung? | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Ich habe es genossen, die Natur in Ruhe zu beobachten" Befunde zum Projekt "Wildnis macht stark!" | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"In der Politik ist das jetzt angekommen!" Teilhabeorientierte Jugendarbeit in ländlichen Großgemeinden und Kleinstädten | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
"Also, das ist schon Qualitätsentwicklung ... im Kleinen natürlich" das schleswig-holsteinische Projekt "QE/KE in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit" | deutsche jugend
Wendt, Peter-Ulrich
Die Welt von innen sehen zum Welt-Autismus-Tag | Grundschule
Wendt, Peter
Martin Luther in der Grundschule Grundlagen – Konzepte – Impulse | Praxis Pädagogik
B 92 Luth
Die Verschiedenheit der Naturen Differenzierung als Kennzeichen einer zeitgemäßen Schule | Grundschule
Sandfuchs, Uwe
Auf den Lehrer kommt es an | Grundschule
Sandfuchs, Uwe
Besser spät als nie | Grundschule
Sandfuchs, Uwe
Individuelle Förderung ist keine Zauberei wie Sie Ihren Blick auf einzelne Schülerinnen und Schüler schärfen können ; ein Überblick über Maßnahmen für Lernschwache | Grundschule
Sandfuchs, Uwe
Das Drama des auffälligen Kindes wie können Kind und Lehrkraft entlastet werden? | Grundschule
Vanier, Dietlinde H.
Multikulti kunterbunt wie Einwandererkinder die Schule verändern | Grundschule
Fördern und Fordern so gelingt Ihnen der individualisierte Unterricht | Grundschule

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Virtueller Bestand
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Zeitschriftenaufsatz
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Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
CD-ROM

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