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Der Vielfalt begegnen - die Arbeit an der Lerntheke als eine Möglichkeit der inneren Differenzierung im Mathematikunterricht | Zeitschrift für Heilpädagogik
Aschhoff, Stefanie
Anmerkungen zum Umgang mit Heterogenität an Schulen | Lehren und Lernen
Baumann, Johannes
Eigentlich braucht ja jeder etwas anderes ... Gestaltung von Lernangeboten für stark heterogene Klassen | Pädagogik
Lindemer, Gabriele
Individualisierung und Differenzierung - aber wie? Kooperatives Lernen erschließt neue Zugänge | Pädagogik
Brüning, Ludger
Binnendifferenzierung von einer "untauglichen Idee" zu einer Maxime für Schul- und Unterrichtsentwicklung | Pädagogik
Bastian, Johannes
Pragmatische Diagnostik und Binnendifferenzierung Lernvoraussetzungen sichtbar machen und Lernen verstehen | Pädagogik
Paradies, Liane
Flexibles Gruppieren nach lernzielrelevanten Voraussetzungen | Pädagogik
Friesen, Marita
Innere Differnezierung in der Schule für Lernbehinderte Bericht über einen Schulversuch Teil I | Schulversuche und Bildungsforschung, Berichte und Materialien 45
Begemann, Ernst
A 55 Bege
Innere Differenzierung des Unterrichts | Zeitschrift für Pädagogik
Klafki, Wolfgang
Individualisierung in Schule und Hochschule Konzeption einer Lehrerveranstaltung zur inneren Differenzierung | Lehren und Lernen
Geigle, Martina
Altersmischung braucht Qualität Bedingungen gelingender Arbeit mit altersgemischten Gruppen | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Haug-Schnabel, Gabriele
Wie sollen LehrerInnen mit Heterogenität umgehen? Über "programmatische Fallen" im aktuellen Reformdiskurs | Die Deutsche Schule
Wischer, Beate
Lernverträge und Förderpläne Instrumente für die Individualisierung von Förderprozessen | Pädagogik
Höhmann, Katrin
Individuell fördern im Unterricht was wissen wir über Innere Differenzierung? | Pädagogik
Trautmann, Matthias
Der Schüler muss Methode haben Methodenschulung als Basis wahldifferenzierten Unterrichts | Pädagogik
Klippert, Heinz
Innere Differenzierung konsequent anwenden Folgen für die Lehrerrolle | Pädagogik
Lau, Ramona
Präventive Mehrebenenförderung | Pädagogik
Ennemoser, Marco
Was wollte der "Rahmenplan" | Zeitschrift für Pädagogik
Knab, Doris
Individuelles Lernen und gemeinsames Lernen in der Schule für Lernbehinderte Fachtagung vom 24. bis 26. September 1984 in Mainz | Schulversuche und Bildungsforschung, Berichte und Materialien 53
A 55 Indi
Zur Theorie und Praxis der Differenzierung Ergebnisse aus systematischen Unterrichtsbeobachtungen | Sonderpädagogik
Molkenthin, J.
Buffet statt Eintopf - binnendifferenzierter Religionsunterricht in heterogenen Lerngruppen der Grundschule | zeitspRUng
Berger, Angela
Innere Differenzierung - (K)ein Thema fürs Gymnasium Wochenplan und freie Arbeit unterstützen individuelles und kooperatives Lernen | Pädagogik
Vaupel, Dieter
Leichter lernen und arbeiten. Zauberwort TKM | betrifft erziehung
Weiland, Dieter
Neu Prinzipien einer ressourcenorientierten Didaktik für den schulischen Herkunfts- und Fremdsprachenunterricht | Die Deutsche Schule
Mehlhorn, Grit
Vom Kindergarten zur Kita mit erweiterter Altersmischung worauf sich Fachkräfte und Träger einstellen müssen | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Niesel, Renate
Differenzierung im gymnasialen Mathematik und Deutschunterricht - vor allem bei guten Diagnostiker/innen und in heterogenen Klassen? | Zeitschrift für Pädagogik
Rauscht der Regen wie der Bach? Fächerübergreifendes Arbeiten zum Thema Wasser als Beispiel für ökologische und ästhetische Bildung | Pädagogik
Tatz, Jürgen
Pädagogische Frauenforschung und Schulpädagogik zum gegenwärtigen Verhältnis von Pädagogischer Frauenforschung und Schulpädagogik | Die Deutsche Schule
Kaiser, Astrid
Helfersystem im individualisierten Unterricht "Es reicht nicht, es zu wissen, man muss es auch erklären können" | Pädagogik
Föh, Marie-Joan
Die Gesamtschule - vom Faktum des Klassenzimmers aus - kritisch beleuchtet | Zum Beispiel
Winter, Wilhelm G.

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