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Aufeinander einstimmen | Grundschule
Schüller, Birgit
Nur im Team läuft's rund | Grundschule
Rößler, Silke
Wie wirksam ist gute Klassenführung? Effiziente Klassenführung ist nicht alles, aber ohne sie geht alles andere gar nicht | Lernende Schule
Helmke, Andreas
Classroom-Management bessere Beziehungen - besserer Unterricht | Lernende Schule
Eichhorn, Christioh
Kooperative Klassenführung: inwiefern Schulleitung Zusammenhänge fördern kann * 2 | Lernende Schule
Reinhardt, Margarete
Classroom Management | Pädagogik
Klassenführung und der Umgang mit Störungen ein verbindliches Konzept für Prävention und Intervention entwickeln | Pädagogik
Ermert-Heinz, Mechthild
"Wir berufen den Klassenrat ein!" Klassenleitung durch Partizipation | Pädagogik
Friedrichs, Birte
Classroom-Management in der Pubertät | Pädagogik
Eichhorn, Christoph
Eine neue Klasse übernehmen | Pädagogik
Classroom-Management mit digitalen Endgeräten | Pädagogik
Falck, Joscha
Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Effekte videobasierter Trainings zur Förderung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen über Klassenführung im Grundschulunterricht | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Gold, Bernadette
Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Fördert eine videobasierte Intervention im Praktikum die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung? Eine quantitativ-inhaltsanalytische Messung von Subprozessen professioneller Wahrnehmung | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Commentary regarding the section "the role of different perspectives on the measurement of teaching quality" | Zeitschrift für Pädagogik
Clausen, Marten
Anleitung muss sein | Grundschule
Haag, Ludwig
Rahmen setzen wie Sie erwünschtes Verhalten fördern und damit Unterrichtsstörungen vermeiden | Grundschule
Krisen sicher umschiffen | Grundschule
Leidig, Tatjana
Klassenführung braucht Beziehungskompetenz die "Lernende Schule" im Gespräch mit Helle Jensen | Lernende Schule
Jensen, Helle
Was hat die "Brezelzeit" mit Klassenführung zu tun? Bausteine für eine gelungene Klassenführung | Lernende Schule
Kuse, Claudia
Abschied vom "einsamen Helden" zum Umgang mit "schwierigen" Klassen | Lernende Schule
Al Dahouk, Vivienne
Kooperative Klassenführung: was Schulleitung mit Klassenleitung zu tun hat * 1 | Lernende Schule
Reinhardt, Margarete
Der ganz normale Wahnsinn? Auf der Suche nach Handlungsmustern für den Klassen-Alltag | Pädagogik
Eisen, Volker
Elektronische Klassenbücher und Verwaltungssoftware Kontrollinstrumente oder pädagogische Werkzeuge? | Pädagogik
Holmström, Marie
Der Lern-Raum als Instrument der Klassenführung Raumstruktur, Arbeitsplatzstruktur, Unterrichtsstruktur und Kommunikationsstruktur | Pädagogik
Brandt, Saskia
Klassenführung und eigenverantwortliches Handeln Regeln und Rituale bei der Arbeit im Lernbüro | Pädagogik
Tiemann, Carmen
... für echte Partizipation sorgen Entscheidungen reflektiert und verantwortungsbewusst treffen | Pädagogik
Breucker, Vivian
Lernförderliche Rituale in der Sekundarstufe | Pädagogik
Schute, Mathias
"Und ihr seid ...?" Die erste Unterrichtsstunde in der neuen Klasse | Pädagogik
Crummenerl, Jan

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