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Distance Learning mit Seesaw | Lehren und Lernen
Schuhladen, Isabelle
Schülermund und Lehrermund tun Lern- und Schulreform kund | Lehren und Lernen
Herrmann, Ulrich
Eine "Corona-Generation" verlangt eine Kompensation Distanzlernen ist unzulänglich, ein 10./11. Schuljahr unumgänglich | Lehren und Lernen
Lohmann, Joachim
"Etwas strukturierter, mehr Videokonferenz, ..." erste Befunde einer Schüler/innenbefragung während der zweiten Schulschließung | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Systematisches Review über sonder- und inklusionspädagogische Studien zu den Auswirkungen der Schulschließungen aufgrund der COVID-19-Pandemie | Gemeinsam leben
Sagrauske, Mieke
Schulschließungen im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung während der Pandemie Situation und Chancen aus Sicht der Lehrkräfte | Zeitschrift für Heilpädagogik
Corona-Folgen für Schüler/innen und Schulen aus Beratungslehrer/innen-Perspektive | Lehren und Lernen
Dörfel, Michael
Psychische Belastungen, Kindeswohlgefährdung und Lebensqualität in Familien auf dem langen Weg aus der Corona-Pandemie | Lehren und Lernen
Fegert, Jörg M.
Eine Sternstunde für das Recht auf schulische Bildung das Bundesverfassungsgericht hat Rechtsgeschichte geschrieben | Lehren und Lernen
Herrmann, Ulrich
Corona-Folgen reichen weit über die Schulschließung hinaus sie gefährden den Übergang Schule - Berufsausbildung und vertiefen die Spaltung unserer Gesellschaft | Lehren und Lernen
Herrmann, Ulrich
Fernunterricht im Hinblick auf Bildungssprache gestalten die Empfehlungen der KMK vor dem Hintergrund der Schulschließungen | Lehren und Lernen
Schappert, Petra
Wie Kinder und Jugendliche in der Corona-Pandemie leiden, und wie die Schule ihnen helfen sollte | Lehren und Lernen
Barth, Gottfried Maria
Gemeinsame Bildungsverantwortung in der Corona-Pandemie Einschätzungen von Lehrpersonen und Eltern während der Schulschließung | Lehren und Lernen
Ulrich, Manuela
Der Unterricht geht weiter - das Unterrichtsformat ändert sich ein Erfahrungsbericht der Wilhelm-Schickard-Schule Tübingen aus der Zeit der Schulschließungen | Lehren und Lernen
Stietzel, Jacqueline
Fördern auf Distanz? Sonderpädagogische Unterstützung im Lernen und in der emotional-sozialen Entwicklung während der Schulschließungen 2020 gemäß den Regelungen der Bundesländer | Zeitschrift für Heilpädagogik
Casale, Gino
Webbasiertes Distanzlernen Erfahrungen im Rahmen einer Pilotstudie während der Covid-19-Schulschließungen zur digitalen Förderung der Aufsatzfähigkeiten von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen in der Sekundarstufe I | Zeitschrift für Heilpädagogik

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Arbeitsliteratur, Buch, Buchbeitrag, Gesamtwerk, Medienpaket, Reihe
Virtueller Bestand
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Zeitschriftenaufsatz
Dia, Folie, Poster
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
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