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Lehrer-Werden, Lehrer-Sein und Lehrer-Bleiben Probleme der Lehrerbiographie | Die Deutsche Schule
Czerwenka, Kurt
"Aber manche alten Lehrer sind sehr nett" Schüleräußerungen zum Vergreisungsproblem | Die Deutsche Schule
Den Unterricht öffnen über die pädagogischen Dimensionen eines Reformkonzepts | Die Deutsche Schule
Lohmann, Christa
Gruppenarbeit erfahren LehrerInnenfortbildung in den USA und in Leipzig | Die Deutsche Schule
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Zwischen Verunsicherung und Stabilitäts-Suche der Wandel der Lehrerrolle in den neuen Bundesländern | Die Deutsche Schule
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Die Gesundheitsfördernde Schule | Die Deutsche Schule
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Nachdenken über Schule zur Erinnerung an Klaus Mollenhauer | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Grundschulentwicklung und Lehrerarbeit Zeitorganisation, Arbeitsbelastung und pädagogische Tätigkeiten in Grundschulen | Die Deutsche Schule
Holtappels, Heinz Günter
Subjektive Theorien von Lehrerinnen und Lehrern Gegenstand und Impuls für die didaktische Forschung | Die Deutsche Schule
Kunze, Ingrid
Die Situation am Lehrerarbeitsmarkt sendet gegensätzliche Signale neue Arbeitsmarktuntersuchung kontrastiert KMK-Prognose | Die Deutsche Schule
Meetz, Frank
VERA: Qualitätsentwicklung und Lehrerprofession durch Vergleichsarbeiten Kommentar zur Diskussion um VERA | Die Deutsche Schule
Netzwerke: Umwege der Schulentwicklung? Erfahrungen aus dem Projekt "Schulen im Team" | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Hausaufgaben aus der Sicht von (angehenden) Lehrerinnen und Lehrern | Die Deutsche Schule
Hascher, Tina
Folgen zentraler Lernstandserhebungen: unterscheiden sich Lehrkräfte in der Auseinandersetzung mit Lernstandserhebungen? Empirische Befunde zu Formen unterrichtsbezogener Steuerungslogik | Die Deutsche Schule
Schulze, Franziska
Arbeitsanweisung für objektivierte Leistungsprüfungen * 2 | Die Deutsche Schule
Seelig, Günther F.
Entwicklung, Erprobung und Anwendung einer Einschätzungsskala mit Beurteilertests zur Erfassung ermutigender/entmutigender Erzieheräußerungen gegenüber Kindern - Jugendlichen | Die Deutsche Schule
Der schwierige Weg zum "pädagogischen Experten" Materialien und Überlegungen zur Professionalisierung der Berufsgruppe der Volksschullehrer nach der Einführung der Hauptschule | Die Deutsche Schule
Hurrelmann, Klaus
Lehrerschaft und Gesamtschule zu einer Äußerung von Hermann Giesecke | Die Deutsche Schule
Eyferth, Hanns
Zur Erfassung situativer Voraussetzungen für didaktische Entscheidungen | Die Deutsche Schule
Peterßen, Wilhelm H.
Die Stellung des Lehrbeamten zwischen Schulverwaltung und Erziehungswissenschaft | Die Deutsche Schule
Prange, Klaus
Der Lehrer im Spannungsfeld antagonistischer Funktionen | Die Deutsche Schule
Nave-Herz, Rosemarie
Elternarbeit | Pädagogik
Knels, Andrea
Schulinterne Qualifikation | Pädagogik
Qualitätsentwicklung durch Qualifizierung schulinterne Qualifizierung als Instrument der Schulentwicklung | Pädagogik
Allerkamp, Wolfgang
"Nach der Katastrophe kommt die Krise ..." wie Lehrer helfen können, kritische Lebenssituationen zu verarbeiten | Pädagogik
Kluwe-Schleberger, Gabriele
Beraten | Pädagogik
Wie lässt sich pädagogisches Handeln evaluieren? | Pädagogik
Buschmann, Renate
Ganztagsschulen brauchen Ganztagslehrer das Bremer Arbeitszeitmodell | Pädagogik
Hempe-Wankerl, Christel
Mit der Zeitnot leben | Pädagogik
Degenhardt-Marten, Christa
Kinder lösen Konflikte das Kindergericht | Pädagogik
Engelbrecht, Alexander

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