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Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung | Zeitschrift für Pädagogik
Klemenz, Stefan
Mögliche Ausgestaltung der reflexiven Wirtschaftsdidaktik für die Lehrer*innenbildung an allgemeinbildenden Schulen | Zeitschrift für Pädagogik
Brahm, Taiga
Polyvalenz im Spannungsverhältnis von Bildungs- und Beschäftigungssystem | Zeitschrift für Pädagogik
Falk, Rüdiger
Eine Schule für alle - Wie geht das? Qualitätsmerkmale und Gelingensbedingungen für eine inklusive Schule und inklusiven Unterricht | Zeitschrift für Heilpädagogik
Baumert, Britta
Die Zusatzqualifikation "Sportförderunterricht" als Element der inklusionsorientierten Lehrerbildung im Fach Sport | Zeitschrift für Heilpädagogik
Lips, Anne
Neu Unterrichtsreflexion im Vorbereitungsdienst | Pädagogik
Agirbas, Timucin
Interpretative Zugänge zu Herbarts pädagogischem Takt? | Zeitschrift für Pädagogik
Metz, Peter
Eine systematische Übersicht über die finnische Didaktik | Zeitschrift für Pädagogik
Kansanen, Pertti
Theorie + Übung + Praxis = Kompetenz? Empirisch begründete Rückfragen zu den "Standards in der Lehrerbildung" | Zeitschrift für Pädagogik
Mayr, Johannes
Die Gewerbelehrerbildung in Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Wesely, Wolfgang
Lehrerbildung konkret Nachdenken über das Kooperationsprojekt "Lehrstuhl Schulpädagogik und Referendariat Grund- und Hauptschule - II. Phase" an der Universität Bamberg | Lehren und Lernen
Bätz, Roland
Lehrerbildung in der Bergegnung mit Helmut Konrad Kurzreferat beim Helmut-Konrad-Gedächtnissymposion Salzburg (19./20. Januar 1996) | Lehren und Lernen
Köhler, Hartmut
Die Zeit ist reif die Neustrukturierung unserer Schullandschaft ist überfällig | Lehren und Lernen
Frommer, Helmut
Lehrerbildung - Lehramtsstudium in Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Erlebnispädagogik macht Schule | Lehren und Lernen
Dieng, Bernd
Lehrerbildung aus Sicht der Digitalisierung | Lehren und Lernen
Stratmann, Jörg
KlimaBildungszentrum Lehren für die Welt von morgen | Lehren und Lernen
Kowalczyk, Christina
Weiterentwicklung des Habitusmodells im professionellen religionspädagogischen Handeln ein neues Konzept religionspädagogischer Professionalität und Professionalisierung | Religionspädagogische Beiträge
Heil, Stefan
Friedrich Wilhelm Dörpfeld und die Konferenz zur Vorbereitung der Allgemeinen Bestimmungen im Juni 1872 | Pädagogische Rundschau
Goebel, Klaus
Sind Methoden des Religionsunterrichts erlernbar? | rhs-Religionsunterricht an höheren Schulen
Jendorff, Bernhard
Lehrerbildung im kollegialen Netzwerk | Die Deutsche Schule
Händle, Christa
Ist die Lehrerbildung ohne Schulpraktische Studien effektiver? Eine Entgegnung zu der These, daß Schulpraktische Studien und Zentren für Lehrerbildung ihr Problem suchen | Die Deutsche Schule
Rotermund, Manfred
Gestufte Lehrerbildung in NRW? Die Empfehlungen des Expertenrats NRW zur Lehrerbildung: grundsätzliche Gegenargumente, pragmatische Bedenken und konstruktive Alternativen | Die Deutsche Schule
Baumgart, Franzjörg
Zwischen Wissen und Können? Über die Bedeutung von Erziehungswissenschaft und pädagogischer Praxis in der Lehrerbildung | Die Deutsche Schule
Mägdefrau, Jutta
Anmerkungen zu dem Beitrag von Jutta Mägdefrau und Eva Schumacher | Die Deutsche Schule
Prondczynsky, Andreas von
Anmerkungen zu dem Beitrag von Andreas von Prondczynsky | Die Deutsche Schule
Mägdefrau, Jutta
Professionalisierung der Lehrerbildung Perspektiven und Ansätze in internationalen Kontexten | Die Deutsche Schule
Hohe Bildungsleistungen durch forschendes Lernen? Beiträge innovativer Lehrerbildung in Finnland | Die Deutsche Schule
Buchberger, Friedrich
Plädoyer für eine Archäologie der Formen des Lehrens und Lernens | Die Deutsche Schule
Hiller, Gotthilf Gerhard
Lehrerbildung - ein Stiefkind der Universitäten niederes Ansehen, Interessen im Hintergrund, ungünstige Folgen | Die Deutsche Schule
Merzyn, Gottfried

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