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Erziehung zur Freiheit - Zivilcourage als pädagogische Haltung und Bildungsziel | Lehren und Lernen
Ruep, Margret
"Mir ist wichtig, objektiv und neutral zu informaieren, nicht zu manipulieren" Fakten kennen, kritisch hinterfragen, eigene Meinung bilden - das sollte das Ziel sein | Lehren und Lernen
Drotschmann, Mirko
Das Kontroversitätsgebot ein normativer Referenzpunkt - nicht nur für die politische Bildung! | Ethik und Unterricht
Pohl, Kerstin
Operation Beutelsbach überrumpeln war gestern - "Wir. Sind. Die Bundeswehr." | Pädagogik
Lehmann, Sven
Politische Bildung im Religionsunterricht Überlegungen zum Beitrag des konfessionellen Religionsunterrichts zu einem fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungsziel | RPZ-Impulse
Faßbender, David
Braucht religiöse Bildung einen Beutelsbacher Konsens? Philosophiedidaktische Impulse für die religionspädagogische Debatte | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
Politisches Lehren und Lernen in Zeiten digitaler "Meldeplattformen" mit dem "Beutelsbacher Konsens" in der politischen Bildung gegen die AfD | Lehren und Lernen
Däuble, Helmut
Kontroverse Themen im Religionsunterricht Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse und zukünftige Forschungsperspektiven | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
Meinungsfreiheit in der öffentlichen Schule im Lichte ihres Bildungsauftrags | Lehren und Lernen
Rux, Michael
Gemeinsam, partizipativ und kontrovers! Nur so sind Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung in der ganzen Schule umzusetzen | Lernende Schule
Ansorge, Olaf
"Dieser Angriff gilt nicht nur uns, sondern einer demokratischen Zivilgesellschaft überhaupt" das Postulat eines "Neutralitätsgebotes" als Strategie der Delegitimierung emanzipatorischer Kinder- und Jugendarbeit | deutsche jugend
Sämann, Jana
Neutralität ist keine Option Bildung für politisches Engagement in der Schule | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Neu Was denken christliche Religionslehrkräfte über Politik, politische Bildung und kontroverse Themen? Überblick über die bisherige Forschung und Ergebnisse einer quantitativen Studie | Religionspädagogische Beiträge
Herbst, Jan-Hendrik
Was ist gute politische Bildung in der Schule? | Bildung und Erziehung
Besand, Anja
Wie politisch dürfen bzw. sollen Lehrerinnen und Lehrer sein? | Lehren und Lernen
Frech, Siegfried
Der Beuteslbacher Konsens: Kontroversitätsgebot und Überwältigungsverbot in Krisenzeiten | Lehren und Lernen
Almis, Claudia
Offenbarung aus einem "brennenden Dornbusch im Schwarzwald" (G. Steffens)? Der Beutelsbacher Konsens und seine religionspädagogische Rezeption | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik

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Mediensymbole

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Arbeitsliteratur, Buch, Buchbeitrag, Gesamtwerk, Medienpaket, Reihe
Virtueller Bestand
CD
Zeitschriftenaufsatz
Dia, Folie, Poster
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
CD-ROM

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