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Konsens und Konflikt: Politik braucht Auseinandersetzung; 2017/Heft 44; (2017)
zehn Impulse der Kammer für Öffentliche Verantwortung der EKD zu aktuellen Herausforderungen der Demokratie in Deutschland | epd-Dokumentation
Neu
Das Gemeinsame als Aufgabe der Öffentlichkeit
Gesellschaft und Öffentlichkeit zwischen Gemeinsinn und Fragmentierung | Ethik und Unterricht
Pfeifer, Markus
Beidseitiges Einverständnis - so einfach wie Tee?
Theorie und Praxis der sexuellen Einvernehmlichkeit | Ethik und Unterricht
Berreiter, Corinna
Erziehung zur Freiheit - Zivilcourage als pädagogische Haltung und Bildungsziel
| Lehren und Lernen
Ruep, Margret
"Mir ist wichtig, objektiv und neutral zu informaieren, nicht zu manipulieren"
Fakten kennen, kritisch hinterfragen, eigene Meinung bilden - das sollte das Ziel sein | Lehren und Lernen
Drotschmann, Mirko
Das Kontroversitätsgebot
ein normativer Referenzpunkt - nicht nur für die politische Bildung! | Ethik und Unterricht
Pohl, Kerstin
Operation Beutelsbach
überrumpeln war gestern - "Wir. Sind. Die Bundeswehr." | Pädagogik
Lehmann, Sven
Was hält die Gesellschaft zusammen ?
| Bundesrepublik Deutschland
M 10 Bund Bd2
Was treibt die Gesellschaft auseinander ?
| Bundesrepublik Deutschland
M 10 Bund Bd.1
Politische Bildung im Religionsunterricht
Überlegungen zum Beitrag des konfessionellen Religionsunterrichts zu einem fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungsziel | RPZ-Impulse
Faßbender, David
Braucht religiöse Bildung einen Beutelsbacher Konsens?
Philosophiedidaktische Impulse für die religionspädagogische Debatte | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
Pädagogische Dimensionen von Konsens und Parteilichkeit in der politischen Bildung
| Zeitschrift für Pädagogik
Claußen, Bernhard
Politisches Lehren und Lernen in Zeiten digitaler "Meldeplattformen"
mit dem "Beutelsbacher Konsens" in der politischen Bildung gegen die AfD | Lehren und Lernen
Däuble, Helmut
Triggerpunkte
Konsens und Konflikt in der Gegenwartsgesellschaft
Mau, Steffen
EEB Mau
Kontroverse Themen im Religionsunterricht
Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse und zukünftige Forschungsperspektiven | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
Meinungsfreiheit in der öffentlichen Schule im Lichte ihres Bildungsauftrags
| Lehren und Lernen
Rux, Michael
Gemeinsam, partizipativ und kontrovers!
Nur so sind Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung in der ganzen Schule umzusetzen | Lernende Schule
Ansorge, Olaf
"Dieser Angriff gilt nicht nur uns, sondern einer demokratischen Zivilgesellschaft überhaupt"
das Postulat eines "Neutralitätsgebotes" als Strategie der Delegitimierung emanzipatorischer Kinder- und Jugendarbeit | deutsche jugend
Sämann, Jana
Neutralität ist keine Option
Bildung für politisches Engagement in der Schule | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Zwischen Differenz und Konsens
| EZW-Texte
Waldenfels, Hans
Neu
Was denken christliche Religionslehrkräfte über Politik, politische Bildung und kontroverse Themen?
Überblick über die bisherige Forschung und Ergebnisse einer quantitativen Studie | Religionspädagogische Beiträge
Herbst, Jan-Hendrik
"Es gibt Dinge, über die man sich einigen kann, und wichtige Dinge"
zur pädagogischen Bedeutung des Dissenses | Zeitschrift für Pädagogik
Reichenbach, Roland
Was ist gute politische Bildung in der Schule?
| Bildung und Erziehung
Besand, Anja
Wie politisch dürfen bzw. sollen Lehrerinnen und Lehrer sein?
| Lehren und Lernen
Frech, Siegfried
Der Beuteslbacher Konsens: Kontroversitätsgebot und Überwältigungsverbot in Krisenzeiten
| Lehren und Lernen
Almis, Claudia
Wider den guten Geschmack
einige Überlegungen zum Ausschluss der Betroffenen aus medienethischen Diskursen | medien praktisch
Hausmanninger, Thomas
Offenbarung aus einem "brennenden Dornbusch im Schwarzwald" (G. Steffens)?
Der Beutelsbacher Konsens und seine religionspädagogische Rezeption | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
Zwischen Mindset und Habitus interreligiöser Lehr- und Lernprozesse
| Theo-Web
Badawia, Tarek
Vom Konsens zum Dissens?
politische Ordnungspräferenzen von Eliten und Bürgern im ost-westdeutshen Vergleich | Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie
Welzel, Christian
Die Verpflichtung zum Guten
moralische Konsensversicherung im Fernsehen am Beispiel von Daily Talks und anderen Formaten | medien praktisch
Mikos, Lothar
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