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Konflikte und Kontroversen in der Schule
| Pädagogik
Trautmann, Matthias
Kritik- und Konfliktkompetenz
eine demokratietheoretische Perspektive auf das Kontroversitätsgebot
Westphal, Manon
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Kontroversität als grundlegende Kategorie des Elementarisierungsmodells
Rekonstruktionen entlang der fünf Elementarisierungsdimensionen | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
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Kritisches Denken durch politische Kontroversen
| Pädagogik
Hartenstein, Marion
Das Kontroversitätsgebot
ein normativer Referenzpunkt - nicht nur für die politische Bildung! | Ethik und Unterricht
Pohl, Kerstin
Kontroverse Themen im Religionsunterricht
Konzeptionelle Grundlagen, empirische Ergebnisse und zukünftige Forschungsperspektiven | Theo-Web
Herbst, Jan-Hendrik
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Grundsätze eines demokratieförderlichen Religionsunterrichts
| Katechetische Blätter
1848/49
Steiniges Terrain
religionspädagogische Sondierungen im Schnittfeld von Naturwissenschaft und Theologie | Theo-Web
Angel, Hans-Ferdinand
Gottesbestreitungen
Ansichten des neuen Atheismus | Theo-Web
Arens, Edmund
Neu
Was denken christliche Religionslehrkräfte über Politik, politische Bildung und kontroverse Themen?
Überblick über die bisherige Forschung und Ergebnisse einer quantitativen Studie | Religionspädagogische Beiträge
Herbst, Jan-Hendrik
Der Beuteslbacher Konsens: Kontroversitätsgebot und Überwältigungsverbot in Krisenzeiten
| Lehren und Lernen
Almis, Claudia
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