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Gesamtschulplanung und "neuer Schulbau" in der BRD
| Zeitschrift für Pädagogik
Pohl, Wolfgang
Lehren und Lernen in räumlich offenen Unterrichtsbereichen
| Zeitschrift für Pädagogik
Unseld, Georg
Neue Schulen in alten Gebäuden?
Wie sich Schulen durch Umbaumaßnahmen neuen pädagogischen Anforderungen stellen können | Lernende Schule
Schneider, Jochem
Die Schule als offenes Haus
zum Verhältnis von Schularchitektur und Demokratiepädagogik | Lernende Schule
Zenke, Christian Timo
"Pädagogische" Architektur?
Zur Gestaltung des pädagogischen Raums | Die Deutsche Schule
Kemnitz, Heidemarie
Überflüssige Schulgebäude in den USA
| Die Deutsche Schule
Adam, Robert
Welche Räume braucht eine inklusive Schule?
Rahmenbedingungen und Grundstrukturen für neue Lernumgebungen | Pädagogik
Imhäuser, Karl-Heinz
Den Bauprozess zur Schulentwicklung nutzen
Erfahrungen aus Sicht von Schulleitung, Verwaltung, Architektur und Eltern | Pädagogik
Ripperger, Monika
Schulbilder zwischen Realität und Ideal
| Katechetische Blätter
Kaupp, Angela
Auf den Spuren von Diskurs, Traum und Wirklichkeit der architektonischen Formgebung in Decrolys Ermitage
| Zeitschrift für Pädagogik
Schule umbauen: Lernräume gestalten
| Lernende Schule
Schulen der Zukunft mit Architektur der Gegenwart?
Wie können Schulen der Zukunft geplant, gestaltet und genutzt werden? | Pädagogik
Dorniak, Marlena
Die Territorialisierung des (Schul-)Pädagogischen im urbanen Wandel
ein Forschungsbeitrag aus der Pädagogischen Morphologie | Zeitschrift für Pädagogik
Böhme, Jeanette
Die ganze Schule als Lern- und Lebensort nutzen
Pädagogik und Architektur miteinander verbinden | Pädagogik
Stöck, Kay
Neu
Ganztag und Raum
Potenziale im Bestand entdecken und für inklusive ganztägige Bildung nutzen | Die Deutsche Schule
Kricke, Meike
Studien zu einer empirischen Phänomenologie der Schulbau-Architektur
| Zeitschrift für Pädagogik
Rittelmeyer, Christian
Wie lassen sich zeitgemäße Lehr-Lern-Räume gestalten?
| Lehren und Lernen
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