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Schulzeitveränderung statt Schulzeitverkürzung
ein Plädoyer für eine pädagogische Klärung der Schulzeitfrage | Die Deutsche Schule
Helmke, Ursula
Durchlauferhitzer, schneller Brüter oder Kompressionsmotor?
zur Schulzeit-Diskussion | Neue Sammlung
Furck, Carl-Ludwig
13 minus eins: oben, unten oder in der Mitte?
Gymnasiale Bildung auf dem Seziertisch der Finanzminister | der evangelische erzieher
Schweitzer, Friedrich
Wie macht man "Entrümpelung" der Lehrpläne und Schulzeitverkürzung für das G8 richtig?
| Lehren und Lernen
Herrmann, Ulrich
Schneller durch, schneller raus
das 12-jährige Gymnasium setzt sich durch. Warum eigentlich? | Pädagogik
Heinemann, Karl-Heinz
G8-Gymnasien
Paukanstalten statt Ganztagsschulen? | Pädagogik
Heinemann, Karl-Heinz
Falsch Gm8
nicht Lehrpläne entrümpeln, sondern Schule neu strukturieren! | Pädagogik
Herrmann, Ulrich
G8 führt zu nachhaltigen Lackschäden am Gymnasium
| Pädagogik
Heinemann, Karl-Heinz
Der neue Lehrplan für das verkürzte Gymnasium
"G-8 Lehrplan" | Schönberger Hefte
Dam, Harmjan
Geht der Jugendverbandsarbeit die Zeit aus? Reaktionen auf Schulzeitverkürzung und Ganztagsschule
| deutsche jugend
Brosius, Klaus
Wie viele Schuljahre bis zum Abitur?
Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen Schulzeitdebatte | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
8-jähriges Gymnasium?
Thesen pro und contra | Die Deutsche Schule
Herrmann, Ulrich
Gymnasiale Strukturreformen und individuelle Förderung: Routine oder Veränderungsimpuls?
Eine explorative empirische Analyse | Die Deutsche Schule
Kühn, Svenja Mareike
Welchen Einfluss hat die Schulzeitverkürzung am Gymnasium (G8) auf das Ausmaß der sozialen Ungleichheit beim Besuch der gymnasialen Oberstufe?
| Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Roth, Tobias
Das Gymnasium auf dem Weg zur Ganztagsschule
| Lehren und Lernen
Baumann, Johannes
Ausbildungszeitverkürzung
eine Strukturdebatte unter falschem Vorzeichen? | Die Deutsche Schule
Ahrens, Jens-Rainer
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