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Selbstorganisiertes Lernen im Projektunterricht
Gnandt, Georg
Selbstorganisiertes Lernen und Arbeitsunterricht mit System | Lehren und Lernen
Selbstorganisierte Fortbildung in der Schule Ziele - Gelingensbedingungen - Wirkungen | Die Deutsche Schule
Burkard, Christoph
Selbstorganisiertes Lernen - ein Bericht aus der Praxis | Lehren und Lernen
Herold, Cindy
Differenzierung und Individualisierung durch Selbstorganisiertes Lernen - Anregungen für die Unterrichtspraxis | Lehren und Lernen
Kolb, Fabian
Der Paradigmenwechsel vom fremd- zum selbstorganisierten Lernen * 2 die SOL-Praxis | Lehren und Lernen
Herold, Martin
"Das Kind zur Rose machen" selbstorganisiertes Lernen von Kindern ermöglichen: eine Ethik des Verstehens statt des Ändernwollens | TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Dehlfing, Renate
Schüler organisieren ihr Lernen selbst - ein Projekt im englischen Anfangsunterricht | Die Deutsche Schule
Nuhn, Hans-Eberhard
Personalisiertes Lernen zur Analyse eines Bildungsschlagwortes und erste Ergebnisse aus der perLen-Studie | Zeitschrift für Pädagogik
Stebler, Rita
Der Paradigmenwechsel von fremd- zum selbstorganisierten Lernen * 1 Lernen als Selbstorganisation | Lehren und Lernen
Herold, Martin
Kinder folgen ihrem eigenen Rhythmus Freies Lernen am FASAN | Pädagogik
Wielen, Barbara van der
Lernen - individualisiert, personalisiert, selbstorganisiert, selbstreguliert, selbstgesteuert, kooperativ Versuch einer Klärung von unterschiedlichen Lehr-Lern-Arrangements und ihres jeweiligen Nutzens für "Lernen ermöglichen, begleiten und fördern" | Lehren und Lernen
Herrmann, Ulrich
"Der dritte Pädagoge" - neurodidiaktische Lernraumgestaltung in Bestandsbauten | Bildung und Beruf
Steppuhn, Detlef
Selbstorganisiertes Lernen im RU der Sekundarstufe I | forum religion
Hilger, Petra
Kinder sind unbelehrbar nichts sagen, nichts zugeben und die Welt fragwürdig machen | Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Scholz, Gerold
Erfolgreicher Unterricht was wissen wir aus der Lernpsychologie? | Pädagogik
Edelmann, Walter
Schülermund und Lehrermund tun Lern- und Schulreform kund | Lehren und Lernen
Herrmann, Ulrich
Vom Materialpaket zum individuellen Lernprozess über Chancen und Grenzen von Selbstlernmaterialien im Schulalltag | Lehren und Lernen
Schöler, Tanja
Lernbegleitung mit einer Förder-App | Pädagogik
Scharf, Friedo
Selbstregulation in der agilen Schule | Pädagogik
Langer, Anke
Neu Lernen in Strukturen - Advance Organizer ein Lern-Modell für den (katholischen) Religionsunterricht in der Kursstufe des Gymnasiums zum Themenfeld "Gerechtigkeit - Lebensprinzip der Gesellschaft"
Michalke-Leicht, Wolfgang
Die sequentierte Fallstudie - unterwegs zum selbstorganisierten Lernen | Ethik und Unterricht
Sponholz, Gerlinde
Praxisfelder für agiles Handeln in Schulen | Pädagogik
Koch, Frido
Lernprojekt in Klasse 11 | Pädagogik
Schader, Bernhard
Völlig losgelöst vom Stundenplan Flexibilisierung von Lernzeit und Lehrerarbeitszeit | Lernende Schule
Künzel, Wolfgang

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