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Person: Eikenbusch, Gerhard

(96 Medien)
Gespräche und Konferenzen führen | Pädagogik
"Wir sagen ja nichts, wir reden nur ..." Konferenzen und Gespräche im Zeichen von Schulentwicklung führen | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Schreiben | Pädagogik
Schreiben ist Gold ... und eine Aufgabe für die ganze Schule | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Lehrer müssen schreiben (können) ... Orientierung und Hilfen für das Schreiben im schulischen Berufsalltag | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Systematisch diagnostizieren | Pädagogik
Schulinterne Evaluation | Pädagogik
Holt euch die Evaluation zurück! Warum Lehrkräfte schulinterne Evaluation wieder zu ihrer Sache machen sollten | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Leistungsabhängige Bezahlung von Lehrkräften? Neue Gehalts-, Prämien- und Aufstiegsmodelle in Schweden | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Sexuelle Vielfalt in der Schule | Pädagogik
Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der Schule Einführung in den Schwerpunkt | Pädagogik
Proll, Beate
Perspektivenwechsel als Entwicklungschance als 68erin auf dem Weg durch die Bildungsinstitutionen | Pädagogik
Ilsemann, Cornelia von
Mit Fake News umgehen lernen | Pädagogik
Wahrheit allein hilft nicht was Schulen gegen Fake News, Desinformation und Propaganda tun können | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Vertreter rechtspopulistischer Parteien bei Schulveranstaltungen? Voraussetzungen: gründliche Vorbereitung - unterschiedliche Positionen - klare Vorgaben | Pädagogik
Dreier, Heinrich
Jahrgangsübergreifendes Lernen | Pädagogik
Klassenverbände phasenweise auflösen Schritte zu klassen- und jahrgangsübergreifendem Unterricht in den Sekundarstufen | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Jugendwelten in den Sekundarstufen Adressaten - Akteure - Mitwirkende - (Ko-)Konstrukteure - lernende Subjekte - Experten - Kunden - unternehmerisches Lernselbst? | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Sind Präsenzzeiten und Vierzig-Stunden-Woche besser? Lehrerarbeitszeitregelungen in Schweden und ihre Wirkungen | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Zuhören muss man lernen - und pflegen wie Lehrpersonen ihren Schülern zuhören können | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Wovon man nicht sprechen kann, darüber kann man auch nicht zuhören über die Logik des Lehrer-Zuhörens (und -Redens) in der Schule | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Politisches Engagement | Pädagogik
Neutralität ist keine Option Bildung für politisches Engagement in der Schule | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
"Ich verstehe nicht, wieso niemand eingegriffen hat!" Wenn politisches Engagement in der Schule zu Konflikten führt | Pädagogik
Rupp, Daniel
"Ich mache mir Sorgen, dass Erwachsene keine guten Vorbilder sind!" | Pädagogik
Klötzer, Christine
Wände als Präsentationsflächen sinnvoll nutzen wie ein transparenter Gestaltungsrahmen beim Ordnen hilft | Pädagogik
Dieckhoff, Artur
Wie geht es weiter nach der Coronakrise? Fragen und Orientierung für die kommenden Monate | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Hirnsmarte Schulen neuropädagogische (Irr-)Wege in schwedischen Schulen | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
Schülern in Krisen helfen | Pädagogik
Zeigen, dass man Krisen versteht was Lehrkräfte und Schule für junge Menschen in Krisen (nicht) tun können | Pädagogik
Eikenbusch, Gerhard
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Mediensymbole

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