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Person: Fingerle, Michael

(12 Medien)
SVS - Die Entwicklung eines Screening-Instruments für Verhaltensauffälligkeiten im Schulbereich | Sonderpädagogik
Fingerle, Michael
Emotionale Regulationsmechanismen, Bindungsmodelle und die Widerstandsfähigkeit gegenüber ungünstigen Entwicklungsbedingungen | Sonderpädagogik
Fingerle, Michael
Integration und Differenz | Sonderpädagogik
Opp, Günther
Motivation und Lernstrategieeinsatz von Studierenden der Förderpädagogik empirische Befunde zur Studiensituation an der Universität Leipzig | Sonderpädagogik
Fingerle, Michael
SVS - Die Entwicklung eines Screening-Instruments für Verhaltensauffälligkeiten im Schulbereich erste Ergebnisse zur Konstruktvalidität und zur Reliabilität | Sonderpädagogik
Fingerle, Michael
Emotionale Regulationsmechanismen, Bindungsmodelle und die Widerstandsfähigkeit gegenüber ungünstigen Entwicklungsbedingungen offene Fragen der Resilienzforschung | Sonderpädagogik
Fingerle, Michael
Integration und Differenz Neubestimmung einer grundlegenden heilpädagogischen Antinomie | Sonderpädagogik
Opp, Günther
Die Prävalenz von Verhaltensauffälligkeiten Ergebnisse einer Studie an Grundschulen | Sonderpädagogik
Hartmann, Blanka
Lehrerratingskalen für adaptive Ressourcen von Grundschulkindern (LAR) | Zeitschrift für Heilpädagogik
Fingerle, Michael
Beratung zwischen Schulung und Alltag eine qualitative Studie zum Theorie-Praxis-Transfer in der Ausbildung zur Kooperativen Beratung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Huber-Haftmann, Nina
Prävention aggressiven Verhaltens - zur Rolle von Nutzerperspektive und Schülermerkmalen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Fingerle, Michael
Vorurteilsmotivierte Gewalt gegen Menschen mit Behinderung - Ergebnisse des Hate Crime Surveys | Zeitschrift für Heilpädagogik
Bonnes, Caroline
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Mediensymbole

Spiel
Arbeitsliteratur, Buch, Buchbeitrag, Gesamtwerk, Medienpaket, Reihe
Virtueller Bestand
CD
Zeitschriftenaufsatz
Dia, Folie, Poster
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
CD-ROM

Medienstatus

  • Medium ist entleihbar
  • Medium ist vorgemerkt
  • Medium ist ausgeliehen
  • Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden