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Person: Groeben, Annemarie von der

(91 Medien)
Zur Sprache bringen Sprachkompetenz fördern heißt anders unterrichten | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Werkstatt Individualisierung * 1 eine Einführung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Beraten lernen warum sollen wir lernen, was wir täglich tun? | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Herausfordern und Lernwege anbieten * 1 Möglichkeiten kognitiver Aktivierung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Herausfordern und Lernwege anbieten * 2 weniger Belehrungen, mehr problemlösendes Denken | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Aufgabendifferenzierung * 1 Rampe, Fächer, Blüte, Gerüst | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Aufgabendifferenzierung * 2 Erschließen, Anwenden, Vertiefen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Unterrichtsplanung * 1 individuelles und gemeinsames Lernen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Unterrichtsplanung * 2 einmal Mittelalter und zurück ; vom leitenden Bildungszielen bis zur Präsentation | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Individualisierung und Leistungsbewertung * 1 Diagnostizieren und Beraten | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Individualisierung und Leistungsbewertung * 2 Lernprozesse begleiten, Ergebnisse beurteilen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Entwicklungsziel Individualisierung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Individualisierung im Fachunterricht | Pädagogik
Mit den Augen der Lernenden sehen Individualisierung als didaktische Herausforderung | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Weltwissen der Zwölf- bis Dreizehnjährigen was Jugendliche für wichtig halten | Pädagogik
Geist, Sabine
Auf dem Weg zur Inklusion | Pädagogik
Schulen auf dem Weg zur Inklusion | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Die Sache als Arrangeur ein Plädoyer für Mut zu offenen Lernsituationen | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Den Umgang formen? Überlegungen zu einer schwierigen Balance | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Lernziel: Pädagogische Diagnostik wie können wir individuelle Leistungen sehen und fördern? | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Ein Bündnis gegen Bildungsarmut das Bielefelder TABULA-Projekt "Alle Kinder mitnehmen" | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Im Gleichschritt in die Zukunft? Entwicklung einer sekundarspezifischen Lernkultur unter den Bedingungen der Heterogenität | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Gemeinsam für Bildungsgerechtigkeit kollegiale Unterrichtsentwicklung braucht ein orientierendes Ziel | Pädagogik
Bensch, Katharina
Nachdenken über den weiblichen Blick in der Wissenschaft | Neue Sammlung
Groeben, Annemarie von der
Fünfzehnjährig. Sieben Tage Einblicke in den Alltag Jugendlicher | Neue Sammlung
Groeben, Annemarie von der
Arbeitsdisziplin und Kreativität - wie geht das zusammen? | Neue Sammlung
Groeben, Annemarie von der
Leistung wahrnehmen, Leistung bewerten Rede zur Verleihung der Ehrendoktorwürde durch die Fakultät der Pädagogik der Universität Bielefeld am 21.10.1998 | Neue Sammlung
Groeben, Annemarie von der
Unsere Standards ein Diskussionsentwurf, vorgelegt von "Blick über den Zaun" - Bündnis reformpädagogisch engagierter Schulen | Neue Sammlung
Trügerische Sicherheiten oder: Inhaltskanons machen die Schulen nicht besser | Die Deutsche Schule
Groeben, Annemarie von der
Wo liegen die Wurzeln von Schulqualität? Eine Antwort auf Hermann Lange | Die Deutsche Schule
Groeben, Annemarie von der
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