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Person: Maier, Uwe
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Aufgaben - Treibstoff des Unterrichts
vier Thesen zum Thema | Pädagogik
Maier, Uwe
Unterrichtsplanung: 5 Fragen, die es zu beantworten gilt!
| Grundschule
Maier, Uwe
Rezeption und Nutzung von Vergleichsarbeiten aus der Perspektive von Lehrkräften
| Zeitschrift für Pädagogik
Maier, Uwe
Effekte testbasierter Rechenschaftslegung auf Schule und Unterricht
ist die internationale Befundlage auf Vergleichsarbeiten im deutschsprachigen Raum übertragbar? | Zeitschrift für Pädagogik
Maier, Uwe
Effekte von computergestützten, formativen Tests mit unterschiedlichen Rückmeldeformaten auf Lernleistungen im naturwissenschaftlichen Unterricht
| Zeitschrift für Pädagogik
Maier, Uwe
Vergleichsarbeiten - Hilfe zur Unterrichtsentwicklung?
Zentrale Lernstandserhebungen aus Sicht baden-württembergischer Lehrkräfte | Die Deutsche Schule
Maier, Uwe
Fächerverbünde in der Sekundarstufe
wie beurteilen Lehrkräfte neue curriculare Vernetzungen? | Die Deutsche Schule
Maier, Uwe
Was lernen Schulen aus zentralen Tests?
Was sollten Bildungspolitiker lernen, wenn sie testen lassen? | Die Deutsche Schule
Maier, Uwe
Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation
eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg | Die Deutsche Schule
Bohl, Thorsten
Vergleichsarbeiten im Spannungsfeld zwischen formativer und summativer Leistungsmessung
| Die Deutsche Schule
Maier, Uwe
Vergleichsarbeiten als Instrumente der Qualitätsentwicklung an Schulen
Überblick zum Forschungsstand | Die Deutsche Schule
Maier, Uwe
Lehr-lerntheoretische Argumentationsmuster bei der Interpretation und Nutzung von Vergleichsarbeitsrückmeldungen durch Gymnasiallehrkräfte
| Die Deutsche Schule
Maier, Uwe
Wie können Vergleichsarbeiten für die Unterrichtsentwicklung genutzt werden?
| Lehren und Lernen
Maier, Uwe
Systematische Lehrereffekte bei Übergangsquoten auf weiterführende Schulen
eine Analyse bildungsstatistischer Daten | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Maier, Uwe
Vergleichsarbeiten im Vergleich - Akzeptanz und wahrgenommener Nutzen standardbasierter Leistungsmessungen in Baden-Württemberg und Thüringen
| Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Maier, Uwe
Formative assessment - ein erfolgversprechendes Konzept zur Reform von Unterricht und Leistungsmessung?
| Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Maier, Uwe
Formative Leistungsdiagnostik und 'Learning Analytics'
Entwicklung, Nutzung und Optimierung eines onlinebasierten Kurses für die Diagnostik und Förderung von Grundwissen im Kompetenzbereich Sprachbetrachtung | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Maier, Uwe
Modellierung der Effekte lernzielorientierter Tests nach dem Prinzip des 'mastery measurement' innerhalb einer digitalen, formativen Leistungsmessung
| Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Maier, Uwe
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