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Person: Praetorius, Anna-Katharina

(10 Medien)
Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen | Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft 66
A 60 Empi
Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen | Zeitschrift für Pädagogik
Towards developing a theory of generic teaching quality origin, current status, and necessary next steps regarding the three basic dimensions model | Zeitschrift für Pädagogik
Quality of teaching in science education more than three basic dimensions? | Zeitschrift für Pädagogik
Kleickmann, Thilo
Angebots-Nutzungs-Modelle der Wirkweise des Unterrichts ein kritischer Vergleich verschiedener Modellvarianten | Zeitschrift für Pädagogik
Oberflächen- und Tiefenmerkmale eine Reflexion zweier prominenter Begriffe der Unterrichtsforschung | Zeitschrift für Pädagogik
Who sees what? Conceptual considerations on the measurement of teaching quality from different perspectives | Zeitschrift für Pädagogik
Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition? | Zeitschrift für Pädagogik
The same in German as in English? Investigating the subject-specificity of teaching quality | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Reactivity effects in video-based classroom research an investigation using teacher and student questionnaires as well as teacher eye-tracking | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Praetorius, Anna-Katharina
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Mediensymbole

Spiel
Arbeitsliteratur, Buch, Buchbeitrag, Gesamtwerk, Medienpaket, Reihe
Virtueller Bestand
CD
Zeitschriftenaufsatz
Dia, Folie, Poster
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
CD-ROM

Medienstatus

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  • Medium ist mehrfach vorhanden