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Person: Schluß, Henning
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Was gehen uns "die anderen" an?
Schule und Religion in der Säkularität
B 46 Wasg
Wir sind alle "andere"
Schule und Religion in der Pluralität
B 30 Wirs
Brauchen wir eine allgemeine Hermeneutik?
| zeitspRUng
Schluß, Henning
Binnendifferenzierung - pädagogisches Patentrezept oder individualisierender Irrweg?
| zeitspRUng
Schluß, Henning
Pluralitätsfähigkeit als Bildungsziel?
| zeitspRUng
Schluß, Henning
Öffentliche Bildung in der Pluralität
Beobachtungen und Schlussfolgerungen zu den Signaturen unserer Gegenwart | zeitspRUng
Schluß, Henning
Wozu kann man eigentlich Lehrpläne gebrauchen?
| zeitspRUng
Schluß, Henning
Das Kriegslied von Matthias Claudius
historische Bezüge und aktuelle Relevanz | zeitspRUng
Schluß, Henning
Das Bildungsorakel
Poetry Slam | zeitspRUng
Yadigar, Öznur
Schule in Zeiten von Corona
ein Berlin-Brandenburgisches Elterngespräch | zeitspRUng
Häusler, Ulrike
Klimakrise und Pädagogik
ein fundamentalpädagogisches Problem | zeitspRUng
Schluß, Henning
LER
nie war kritisieren so einfach wie heute | Neue Sammlung
Schluß, Henning
Negativität im Unterricht
| Zeitschrift für Pädagogik
Schluß, Henning
Ironie als Bildungsziel?
| Zeitschrift für Pädagogik
Schluß, Henning
"Der Frieden war in Gefahr"
Reflexionen zur eschatologischen Dimension der Schola-Schallplatte | Zeitschrift für Pädagogik
Schluß, Henning
Das Berliner Modell religiöser Kompetenz
fachspezifisch - testbar - anschlussfähig | Theo-Web
Nikolova, Roumiana
Die Pädagogischen Tage als Modellprojekt der Begegnung von Religionsunterricht und Gemeindepädagogik
| Theo-Web
Kramer, Jens
Kompetenzorientierung im Religionsunterricht
Herausforderungen eines religionspädagogischen Paradoxons | Theo-Web
Schluß, Henning
Von der Bildungskatastrophe zur Neubegründung der Schule
Herausforderungen der Breitenbildung in der Reformation | Theo-Web
Schluß, Henning
Erziehung zur Freiheit?
Zur vermeintlich paradoxen Beziehung von Erziehungszielen und Erziehungsverhältnissen | Die Deutsche Schule
Schluß, Henning
Von Zauberlehrlingen und Hexenmeistern
ein Kommentar zur deutschen Schulwirklichkeit im Allgemeinen und zum Streit um LER im Besonderen | Ethik und Unterricht
Schluß, Henning
LER in Berlin: Pflichtfach ohne Fachlehrer
ein Kommentar | Ethik und Unterricht
Schluß, Henning
Individuation und Sozialisation
ein anthropologischer Horizont für die gemeindepädagogische Frage nach den Zielen | Praxis Gemeindepädagogik
Schluß, Henning
Entwicklung religiöser Kompetenz im Konfirmandenunterricht
| Praxis Gemeindepädagogik
Schluß, Henning
Wie lernen und lehren wir Werte?
Illustrierte Überlegungen zu Theorien moralischen Lernens | Praxis Gemeindepädagogik
Schluß, Henning
Kirche im Sozialismus
ein Begriff zwischen Standortbestimmung, Türöffner, Kritik und Anpassung | Loccumer Pelikan
Schluß, Henning
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