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Person: Schlömerkemper, Jörg
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Differenzen
über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen | Die Deutsche Schule : Beiheft 6
A 110 Diff
Bildung und Standards
zur Kritik der "Instandardsetzung" des deutschen Bildungswesens | Die Deutsche Schule : Beiheft 8
A 110 Bild
von der Koedukation zur Kooperation
| Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Zum "Ende der Erziehung" kommt man nur durch Erziehung!
| Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Die Schulentwicklung hat viele Ebenen!
| Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildung bleibt wichtiger als Leistung!
| Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Konsens und Beteiligung!
| Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Schüler und Schulreform. Entfremdung und Emanzipation
| betrifft erziehung
Schlömerkemper, Jörg
Gesamtschul-Forschung. Ziel erreicht?
| betrifft erziehung
Schlömerkemper, Jörg
Wie kultiviere ich die Bildung bei dem Standard?
Zur Organisation kompetenz- und prozess-intensiven Lernens | Erziehen Heute
Schlömerkemper, Jörg
Die Gesamtschule - Reformmodell im Widerspruch
| Pädagogik
Schlömerkemper, Jörg
Was ist ein gebildeter Mensch?
Ergebnisse einer empirischen Studie zum Bildungsverständnis von Schülern | Pädagogik
Schlömerkemper, Jörg
Steuerung im Bildungswesen
| Pädagogik
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Forschung für Lehren und Lernen
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Schlömerkemper, Jörg
"Inklusion" - Bitte ohne Rückfahrkarte!
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| Pädagogik
Schlömerkemper, Jörg
Über den Sinn des Eigensinns
| Pädagogik
Schlömerkemper, Jörg
Gesamtschule - dabei bleiben oder bleiben lassen? Perspektiven der Bildungsreform
| Neue Sammlung
Schloemerkemper, Jörg
Kommunikative Lerndiagnose
Konzept und Wirklichkeit des Lernentwicklungsberichts im Team-Kleingruppen-Modell | Zeitschrift für Pädagogik
Brandt, Horst
Gesamtschule und Politik
Grundlagen und Perspektiven für die Weiterentwicklung der Schulreform | Zeitschrift für Pädagogik
Schlömerkemper, Jörg
Vom "Buxtehuder Modell" zur "Reformierten Oberstufe"
Veränderungen im Wahlverhalten der Schüler von 1969-1979 | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Gut Wetter für alle und keinen?
Zum Stand der wissenschaftlichen Begleitung der Schulreform anläßlich des Kapitels "Einstellungen, Verhalten und Schulklima" im Auswertungsbericht der BLK | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
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