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Person: Seidel, Tina

(13 Medien)
Was wissen wir über Lehrerhandeln im Unterricht? | Pädagogik
Jurik, Verena
"Observer" - Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der professionellen Wahrnehmung von Unterricht Projekt OBSERVE | Zeitschrift für Pädagogik
Seidel, Tina
Angebots-Nutzungs-Modelle in der Unterrichtspsychologie Integration von Struktur- und Prozessparadigma | Zeitschrift für Pädagogik
Seidel, Tina
Unterricht wissensbasiert beobachten Unterschiede und erklärende Faktoren bei Referendaren zum Berufseinstieg | Zeitschrift für Pädagogik
Stürmer, Kathleen
Kommentar zum Themenblock "Angebots-Nutzungs-Modelle als Rahmung" Quo vadis deutsche Unterrichtsforschung? Modellierung von Angebot und Nutzung im Unterricht | Zeitschrift für Pädagogik
Seidel, Tina
Wie Lehrpersonen Unterricht wahrnehmen und einschätzen - Erfassung pädagogisch-psychologischer Kompetenzen mit Videosequenzen | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Seidel, Tina
Stichwort: Schuleffektivitätskriterien in der internationalen empirischen Forschung | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Seidel, Tina
Professionalisierung von Hochschullehrenden lehrbezogene Vorstellungen, Wissensanwendung und Identitätsentwicklung in einem videobasierten Qualifikationsprogramm | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Johannes, Christine
Videobasierte Unterrichtsforschung Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen Wissens | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Standards und Trends der videobasierten Lehr-Lernforschung | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Seidel, Tina
What is in the eye of preservice teachers while instructing? An eye-tracking study about attention processes in different teaching situations | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Kompetent und beliebt? Der Zusammenhang von Kompetenzen und Selbstkonzepten in Mathematik und Lesen mit der wahrgenommenen Beliebtheit bei Peers | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Wolter, Ilka
Wie fach(un)abhängig ist bildungswissenschaftliches Wissen? Messinvarianz und fachspezifische Unterschiede | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
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Mediensymbole

Spiel
Arbeitsliteratur, Buch, Buchbeitrag, Gesamtwerk, Medienpaket, Reihe
Virtueller Bestand
CD
Zeitschriftenaufsatz
Dia, Folie, Poster
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
CD-ROM

Medienstatus

  • Medium ist entleihbar
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  • Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden