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Person: Wacker, Albrecht

(34 Medien)
Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg | Pädagogik
Diagnostik und Leistungsbeurteilung in integrierten Schulformen Befunde und Folgerungen aus dem Forschungsprojekt WissGem | Pädagogik
Haupt-Mukrowsky, Karin
Wie kommt Kooperation in die Schule? Befunde zur Zusammenarbeit von Lehrkräften in der Schulentwicklung | Pädagogik
Auf dem Weg in die Zweigliedrigkeit? | Pädagogik
Wacker, Albrecht
Flexible 'Individualisierung' | Pädagogik
Bohl, Thorsten
Anders prüfen | Pädagogik
Anders prüfen | Pädagogik
Trautmann, Matthias
Die Fachkonferenz - Transmissionsriemen zwischen Schule und Unterricht? Zur wachsenden Bedeutung der Fachkonferenz als kollektivem Steuerungsakteur in neuen Steuerungskonzepten | Die Deutsche Schule
Wacker, Albrecht
Das Angebots-Nutzungs-Modell Überlegungen zu Chancen und Grenzen des derzeit prominentesten Wirkmodells der Schul- und Unterrichtsforschung | Die Deutsche Schule
Kohler, Britta
Was hat sich durch die Bildungsstandards an den Schulen verändert? Befunde einer empirischen Untersuchung zur Umsetzung der neuen Bildungsstandards an Realschulen in Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Kooperatives Lernen am Beispiel der Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung Ergebnisse einer Prozessbeobachtung an den Realschulen Baden-Württembergs | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Welche Wege gehen Hauptschüler? Eine Untersuchung realisierter Anschlussoptionen von vier Hauptschulklassen in Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Gemeinschaftsschule - Gesamtschule - Integrierte Schule? | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg Auftrag und Anlage der wissenschaftlichen Begleitung "WissGem", ausgewählte Befunde und Empfehlungen unter besonderer Berücksichtigung der Ergebnisse zum Unterricht | Lehren und Lernen
Bohl, Thorsten
Zur öffentlichen Diskussion des IQB-Bildungstrends 2015 | Lehren und Lernen
Kompetenzorientiertes Prüfen aus Sicht von Schüler/-innen und deren Lehrkräften Befunde einer Evaluations- und Interventionsstudie zur Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung an Realschulen in Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Welche Effekte hatte die Bildungsreform von 2004 für die Realschule in Baden-Württemberg? Eine Zusammenfassung von Forschungsbefunden | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Unterrichtskonzepte der Individualisierung sieben Ansätze zur Beschreibung von Oberflächenstrukturen des individualisierenden Unterrichtens und Lernens | Lehren und Lernen
Bohl, Thorsten
Was halten Schülerinnen und Schüler vom eigenverantwortlichen Arbeiten? Befunde einer Vollerhebung aller Lernenden an der Realschule Althengstett | Lehren und Lernen
"Ich kann das nicht alleine, es ist keiner da, der es mir erklärt!" Befunde einer explorativen Schülerbefragung zum Fernunterricht | Lehren und Lernen
Unger, Valentin
"Etwas strukturierter, mehr Videokonferenz, ..." erste Befunde einer Schüler/innenbefragung während der zweiten Schulschließung | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Vergleich von Lernplattformen anhand pädagogischer und organisatorischer Kriterien | Lehren und Lernen
Gundling, Christian
Warum Bildungspläne? Eine Einführung in das Themenfeld mit begrifflichen Klärungen, Begründungen, histrischen Linien und Entscheidungsebenen | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Wie beurteilen Lehrer/innen den Bildungsplan 2016? Befunde der Begleitforschung von 2018 in Baden-Württemberg | Lehren und Lernen
Hübner, Nicolas
Vom Bildungsplan 1994 bis heute - Erfahrungen aus drei verschiedenen Bildungsplänen am Gymnasium Wilhelmsdorf Johannes Baumann, Schulleiter von 1991 bis 2021 an einem oberschwäbischen Gymnasium im Gespräch mit Albrecht Wacker | Lehren und Lernen
Baumann, Johannes
Bildungspläne zwischen Vorgabe und schulischem Alltag die Perspektive der stellvertretenden Schulleiterin am Bildungszentrum Parkschule Kressbronn | Lehren und Lernen
Uhl, Tanja
Blindflecken der Lehrplandiskussion und Gestaltungsvorschläge für künftige Pläne | Lehren und Lernen
Makerspaces als Impulsgeber der Schulentwicklung?! Über Chancen und Risiken bei der Einrichtung von Makerspaces und zur Frage, ob sich ihre Einführung in der Schule lohnt | Lehren und Lernen
Zylka, Johannes
Kommt her zu uns alle! Der zweite Arbeitsmarkt an der Schule und seine Herausforderungen | Lehren und Lernen
Wacker, Albrecht
Wie nutzen Schüler/innen Tablets? Ergebnisse einer Befragung an der Hanfbachschule Möglingen und daraus resultierende Befunde für die Schul- und Unterrichtsentwicklung | Lehren und Lernen
Beck, Philipp
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