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Serie/Reihe: Gemeinsam leben
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Inklusiver Unterricht braucht Diagnostik
dargestellt am Leseerwerb im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung | Gemeinsam leben
Koch, Arno
Schülerberatung als Diagnose-Setting zur adaptiven Unterrichtsgestaltung
| Gemeinsam leben
Müller, Kathrin
Unterschiedliche Lernvoraussetzungen als Herausforderung
erste ausgewählte Ergebnisse aus dem Projekt KOLEF | Gemeinsam leben
Inklusive didaktische Diagnostik in der Förderplanung im Land Berlin
| Gemeinsam leben
Zehbe, Katja
Zur Umsetzung des Bundesteilhabegesetzes
| Gemeinsam leben
Schulbegleitung - wo geht die Reise hin?
| Gemeinsam leben
Mertesacker, Silke
Eine Kinder- und Jugendhilfe für alle Kinder und Jugendlichen!?
Zum Stand der Debatte um die Gesamtzuständigkeit der Kinder- und Jugendhilfe für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung | Gemeinsam leben
Wiesner, Reinhard
Vorsicht Falle! Kritik an der Inklusionskritik
| Gemeinsam leben
"Wir müssen offen und ehrlich über Inklusion reden!" (Michael Felten)
Eine offen(siv)e Antwort an die systemkonservative Inklusionskritik | Gemeinsam leben
Wocken, Hans
Kritik der Inklusionskritik
eine diskursanalytische Untersuchung zentraler Argumente gegen Inklusion | Gemeinsam leben
Tiedeken, Peter
Alles beim Alten!
Anmerkungen zur Inklusionskritik | Gemeinsam leben
Schnell, Irmtraud
Zwischen Renitenz und Übergabe: wer und was will "die Inklusionsdebatte"?
| Gemeinsam leben
Platte, Andrea
Inklusion in der Schule - eine gute Idee, um ein ruiniertes Bildungssystem zu erneuern
| Gemeinsam leben
Krauthausen, Raúl
Gemeinsame Erklärung der Eltern: Inklusion umsetzen!
| Gemeinsam leben
Inklusion trifft Intersektionalität
| Gemeinsam leben
Theoretische Überlegungen zu einer inklusiven Pädagogik unter Berücksichtigung sozialer Ungleichheitslagen der beteiligten Personengruppen
| Gemeinsam leben
Schildmann, Ulrike
Inklusive Pädagogik und Didaktik unter Berücksichtigung intersektionaler Perspektiven, exemplarisch dargestellt auf dem Feld der hochschulischen Ausbildung für soziale Berufe
| Gemeinsam leben
Möller-Dreischer, Sebastian
Biografische Rückschau von Männern und Frauen mit Behinderungserfahrungen auf ihre Erlebnisse mit Integration in der Schulzeit
integrative Pädagogik, Didaktik und soziale Ungleichheitskategorien | Gemeinsam leben
Schramme, Sabrina
Soziale Ungleichheitslagen in der Schule
Schulentwicklung als Bearbeitungsstrategie von Bildungsungleichheit? | Gemeinsam leben
Tan, Astrid Edith
Partizipationsprozesse gestalten
| Gemeinsam leben
Gemeinsamkeit und Differenz: Impulse für die Zusammenarbeit in inklusiven Gruppen
| Gemeinsam leben
Meyer, Dorothee
Gesprächsanalytische Überlegungen zur Moderation inklusiver Gruppen
| Gemeinsam leben
Dobslaw, Gudrun
10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland
eine kritische Bilanz | Gemeinsam leben
10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland: Stand der Umsetzung und Ansatzpunkte für die Teilhabe- und Bildungsforschung in der kommenden Dekade
| Gemeinsam leben
Aichele, Valentin
Auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem?
Ein Überblick über die Entwicklung inklusiver Bildung in den Bundesländern | Gemeinsam leben
Lange, Valerie
Inklusiver Arbeitsmarkt? - Eine Bilanz 10 Jahre nach Inkrafttreten der Behindertenrechtskonvention
| Gemeinsam leben
Schreiner, Mario
Anwendung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung (UN-BRK) im Hochschulbereich
| Gemeinsam leben
beeinträchtigt studieren - best2
Datenerhebung zur Studiensituation von Studierenden mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen 2016/17 - zentrale Ergebnisse und Handlungsempfehlungen | Gemeinsam leben
Fromme, Christine
Forschungs- und Praxisverbund Inklusion an Hochschulen und barrierefreies Bayern
| Gemeinsam leben
Mölter, Sandra
Inklusionsorientiert Diversität gestalten - Herausforderungen einer intersektional sensibilisierten Hochschulentwicklung
| Gemeinsam leben
Dannenbeck, Clemens
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