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Serie/Reihe: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik

(124 Medien)
Religion zwischen Ritual, Glauben, Wissen und Erfahrung | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Wilke, Annette
Wie viel Religion braucht der Ethik- oder Philosophieunterricht? Wie viel Philosophie braucht der Religionsunterricht? | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Schweitzer, Friedrich
Gottesbeweise, na klar - aber in der Mittelstufe? | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Peters, Jörg
"Beweise mir mit Worten, dass es Gott in Wirklichkeit gibt!" Gottesbeweise als Übung im philosophischen Argumentieren | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Meyer, Kirsten
Schöpfung als Prozess der werdende Gott der Prozessphilosophie Whiteheads als Thema in der Sekundarstufe II | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Sistermann, Rolf
Sehen - erkennen - einsehen ein hermeneutisches Propädeutikum zum Thema "Glauben und Wissen" im Fächerverbund Philosophie / Religion / Ethik | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Petermann, Hans-Bernhard
Der Begriff "Seele" im Philsophieunterricht | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Busch, Werner
Landkarten des Denkens Argumentationsstrukturen beim Nachdenken über das Verhältnis zwischen göttlicher Führung und menschlicher Autonomie | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Büttner, Gerhard
"Der Fluch des Christentums" zur Schnädelbach-Debatte | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Schröder, Thomas K.
Rezension zu: Theologisieren mit Kindern | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Thomas, Philipp
Rezension zu: Didaktische Ansätze einer Ethik der Gentechnik | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Gefert, Christian
Kompetenzen im Philosophie- und Ethikunterricht | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Kompetenzorientierung im Philosophieunterricht moralisches Argumentieren als leitendes Paradigma für philosophische Problemreflexion | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Althoff, Matthias
Wie viel Sinn hat die Kompetenzrhetorik? Überlegungen aus Anlass des Kernlehrplans Philosophie NRW | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Neugebauer, Hans-Gerhard
"Philosophieren können" zum Kompetenzbegriff des nordrhein-westfälischen Kernlehrplans Philosophie | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Henke, Roland W.
Kompetenzorientierter Ethikunterricht bildet! Zum Kompetenzbegriff der neuen baden-württembergischen Bildungspläne Ethik | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Remme, Marcel
Ein "dritter Weg" in der Philosophie- und Ethikdidaktik problemorientierter Philosphie- und Ethikunterricht zwischen klassischem Bildungsdenken und strikter Kompetenzorientierung | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Schultheiss, Carlo
Urteilskraft als Kompetenz? Überlegungen im Anschluss an Kant, Schiller und Gadamer | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Torkler, René
"Nicht Philosophie, sondern philosophieren lernen." Zur Problematik und Kritik einer fachdidaktischen Maxime | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Tichy, Matthias
Warum sich Kompetenzen und philosophische Bildung nicht ausschließen | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Haase, Volker
Der lebendige Raum der Didaktik und der 'Sinn' des Philosophieunterrichts | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Steenblock, Volker
Kompetenzorientierung, oder: Vom Tanz um nackte Kaiser | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Tiedemann, Markus
Was meint und leistet Ganzheitlichkeit in der Bildung? | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Goergen, Klaus
Zwischen Präambellyrik und ideologischer Instrumentalisierung Probleme einer Operationalisierung des Lernzieles "Ethik" in nicht-ethischen Fächern an Schulen und Universitäten | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Richter, Philipp
Lesestrategien | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
"... die Epiphanie der Philosophie selbst" über die Schwierigkeiten beim Lesen eines philosophischen Textes | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Brinkmeier, Birger
Lesen erleichtern Nach-, Mit- und In-Texte im philosophischen Unterricht | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Blesenkemper, Klaus
Resonanztheorie und Bonbonmodell Lesestrategien nach dem Bonbonmodell des Philosophieunterrichts aus resonanztheoretischer Sicht | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Sistermann, Rolf
Einen literarischen Text durch strategisches Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht zugänglich machen | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Werner, Sybille
Philosophische VUCA-Lesestrategien innovative Textarbeit anhand chinesischer Philosophie im Philosophieunterricht der Sekundarstufe I | Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
Glitza, Ralf
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Mediensymbole

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Arbeitsliteratur, Buch, Buchbeitrag, Gesamtwerk, Medienpaket, Reihe
Virtueller Bestand
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Zeitschriftenaufsatz
Dia, Folie, Poster
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
DVD, Video
CD-ROM

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