Die neuere Geschichte der Bildungsreform kann exemplarisch nachvollziehbar machen, welche Versuche zur Entwicklung von Schule es gegeben hat. Welchen Erfolg hatten beispielsweise Versuche einer staatlichen Gesamtplanung in den 70er Jahren? Wo liegt der Ursprung der bis heute andauernden Ideologisierung von bildungspolitischen Diskussionen? Wie ist die Phase der Einzelschulentwicklung einzuordnen? Was hatte Erfolg und welche Probleme sind bis heute ungelöst? Und wie geht es weiter?

Enthalten in:
Pädagogik; 2016/4 (2016)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Rolff, Hans-Günter

Schlagwörter: Schulreform Bildungsgeschichte Bildungspolitik Schulentwicklung