Die Umgestaltung des Schulwesens im Sinne inklusiver Prinzipien erfordert neben der Berücksichtigung schulorganisatorischer Gesichtspunkte auch wichtige Umorientierungen im Bereich der Unterrichtsgestaltung. Einige dieser schulpädagogisch relevanten Aspekte werden in diesem Beitrag auf der Grundlage von Planungen und ersten Erfahrungen des Offenbacher Schulversuchs "Begabungsgerechte Schule" aufgezeigt.
Enthalten in:
Gemeinsam leben; 2011/3 Zeitschrift für Inklusion
(2011)
Serie / Reihe: Gemeinsam leben
Personen: Kornmann, Reimer Röpert, Günther
Kornmann, Reimer:
Aufgaben bei der Entwicklung inklusiv orientierter Unterrichtskonzepte / Reimer Kornmann und Günther Röpert, 2011. - S.158-161 - (Gemeinsam leben)
Zeitschriftenaufsatz