Bildung und Utilität
ein unaufhebbarer Widerspruch?
Der aktuelle "Akademisierungswahn" lässt sich zurückführen auf eine unaufgelöste Dichtomie von Bildung und Nützlichkeit, die den deutschen Bildungsdiskurs traditionell bestimmt. So werde das Ideal des aufgeklärten und politischen Menschen weiterhin unterwandert und eine konstruktive Arbeit an einer Synthese zum Nutzen aller verhindert.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2016/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2016)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Gruschka, Andreas
Gruschka, Andreas:
Bildung und Utilität : ein unaufhebbarer Widerspruch? / Andreas Gruschka, 2016. - S.12-15 - (Ethik und Unterricht) Utilitarismus
Zeitschriftenaufsatz