Im Kompetenzmodell der Bildungsstandards bleiben für die zentrale Frage nach "Haltungen und Einstellungen" nur Appelle, nicht aber eine transparente didaktische Struktur. Anmerkungen im Sinne einer kritisch-konstruktiven Weiterarbeit.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2008/6 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2008)

---

Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Zwergel, Herbert A.

Schlagwörter: Religionsunterricht Qualitätsentwicklung Qualitätssicherung Bildungsstandards Religiöses Lernen Richtlinien