Die systematische Auseinandersetzung mit Daten aus verschiedenen Quellen mit dem Ziel, begründete Entscheidungen für Schul- und Unterrichtsprozesse zu treffen, wird als datengestützte Qualitätsentwicklung bezeichnet. Der Beitrag stellt das Potenzial datengestützter Qualitätsentwicklung dar und geht darauf ein, wie Lehrkräfte es nutzen können.
Enthalten in:
Grundschule; 2024/3 für Lehrer:innen, die Veränderungen gestalten
(2024)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Karst, Katharina Hawlitschek, Patrick
Karst, Katharina:
Datengestützte Qualitätsentwicklung : wie können wir das Potenzial für unsere Schule nutzbar machen? / Katharina Karst ; Patrick Hawlitschek, 2024. - Seite 14-20 - (Grundschule) Trends im Unterricht
Zeitschriftenaufsatz