Öffentliche Schule als Konstitutionsbedingung moderner Demokratie kann absolute, fundamentalistische öffentliche Moralansprüche nicht neutral behandeln. Die Probleme die daraus für eine laizistische Schule entstehen, werden anhand der liberalen Tradition in Frankreich und der "ecole laique", wie sie im ausgehenden 19. Jh. entstand, diskutiert.
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1998/Beiheft 38
(1998)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
Personen: Osterwalder, Fritz
Osterwalder, Fritz:
Demokratie und laizistische Schule - die religiöse Grenze der Laizität : die Konzepte von Demokratie und Schule in der Dritten Republik Frankreichs / Fritz Osterwalder, 1998. - S.115-142 - (Zeitschrift für Pädagogik) Bildung, Öffentlichkeit und Demokratie
Zeitschriftenaufsatz