Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht
What works - was wirkt?
Enthalten in:
Religionspädagogische Beiträge; 2015/73 Zeitschrift der Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik (AKRK)
(2015)
Serie / Reihe: Religionspädagogische Beiträge
Personen: Theis, Joachim
Theis, Joachim:
¬Die¬ Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht : What works - was wirkt? / Joachim Theis, 2015. - S.91-101 - (Religionspädagogische Beiträge)
Zeitschriftenaufsatz