Von anderen Ländern lässt sich lernen: In Dänemark und Schottland beispielsweise ist ganztägiger Unterricht "draußen" an vielen Schulen etabliert, in Baden-Württemberg wird er zur Zeit erprobt, wissenschaftlich begleitet und seine Wirkung auf Kinder erforscht: mehr Eigenmotivation, weniger Erschöpfung, wachsende Stressresilienz ... Inhalte lassen sich zudem mit den Bildungs- und Stoffverteilungsplänen konform verbinden.

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/4 (2018)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Au, Jakob von

Schlagwörter: Natur Projekt Lernort Unterricht Wald