Auswahlverfahren, Eignungsüberprüfungen und zusätzliche Selbstüberprüfungsverfahren sollen bei der Entscheidung für den Lehrerberuf helfen oder den Zugang davon abhängig machen. Die einen sehen in Auswahlverfahren den Ausdruck einer besonderen Wertschätzung - ein Signal dafür, dass die Bildung unserer Kinder nur den Besten anvertraut wird. Dagegen steht das Argument, dass die Vorhersagegenauigkeit solcher Verfahren nicht besser sei als die Abiturnote - und dass es deshalb erfolgversprechender sei, die Mittel in eine prozessbegleitende Beratung und Unterstützung der Studierenden zu investieren.

Enthalten in:
Pädagogik; 2009/3 (2009)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Erdsiek-Rave, Ute Gogolin, Ingrid

Schlagwörter: Lehrer Studium