Ein Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion?
Länderbericht Rheinland-Pfalz
Das Inklusionsverständnis der rheinland-pfälzischen Landesregierung bezieht sich vornehmlich auf die Differenzkategorie Behinderung, wie aus der - mit Novellierung des Schulgesetzes 2014 überarbeiteten - Formulierung des Auftrags der Schule deutlich wird.
Enthalten in:
Gemeinsam leben; 2016/4 Zeitschrift für Inklusion
(2016)
Serie / Reihe: Gemeinsam leben
Personen: Scheer, David
¬Ein¬ Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion? : Länderbericht Rheinland-Pfalz / David Scheer ..., 2016. - S.241-250 - (Gemeinsam leben)
Zeitschriftenaufsatz